A、在间期的核糖体上合成DNA复制所需的酶 |
B、在间期,线粒体为蛋白质的合成提供能量 |
C、在前期,两组中心粒之间星射线形成纺缍体 |
D、在末期,高尔基体为细胞壁形成合成多糖 |
植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
亲本形状 | F1表现型及比例 | |
杂交组合1 | 黑身长翅×黑身长翅 | 黑身长翅:黑身残翅=3:1 |
杂交组合2 | 灰身残翅×灰身残翅 | 灰身残翅:黑身残翅=2:1 |
杂交组合3 | 灰身残翅×黑身长翅 | 灰身长翅:黑身长翅=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析遗传病的传递方式是遗传咨询的第三步 |
B、四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组 |
C、用类比推理法证明基因位于染色体上 |
D、用同位素标记法证明光合作用的产物是淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查农作物上蚜虫的种群密度可以采用样方法 |
B、研究土壤小动物的丰富度不宜采用标志重捕法 |
C、各种群间的相互关系属于种群水平的研究问题 |
D、草地不同地段分布不同的种群属于群落水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该物种的遗传多样性可能会降低 |
B、地理隔离影响该物种个体间的基因交流 |
C、该物种在①②③④四个区域内的生存斗争均可能加剧 |
D、该物种在②④区域进化方向不同的主要原因是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本性状 | 表现型及比例 | |
杂交组合1 | 黑身长翅X黑身长翅 | 黑身长翅:黑身残翅=3:1 |
杂交组合2 | 灰身残翅X灰身残翅 | 灰身残翅:黑身残翅=2:1 |
杂交组合3 | 灰身残翅X黑身长翅 | 灰身长翅:黑身长翅=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、E→G主要发生在细胞核,G→B发生在细胞质 |
B、B的多种功能只与b的种类、数目和排列顺序有关 |
C、E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序 |
D、E通过控制B的合成表达遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AA、Aa、AAa |
B、aa、Aa、Aaa |
C、AA、Aa、Aaa |
D、aa、Aa、Aaa |
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