A. | 类比推理法、类比推理法、假说--演绎法 | |
B. | 假说--演绎法、类比推理法、假说--演绎法 | |
C. | 假说--演绎法、类比推理法、类比推理法 | |
D. | 类比推理法、假说--演绎法、类比推理法 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
2、“基因在染色体上”的发现历程:萨顿通过类比基因和染色体的行为,提出基因在染色体上的假说;之后,摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说-演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:①孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法;
②萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说;
③摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法;识记“基因在染色体”的探索历程,明确萨顿采用的是类比推理法,摩尔根采用的是假说-演绎法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度为1时,植物光合速率极低,细胞中ATP的含量几乎为0 | |
B. | 光照强度和CO2浓度一定时,植物光合速率随着温度升高而不断加快 | |
C. | 光照强度在5-6时,植物光合速率随光照强度升高而升高 | |
D. | 光照强度一定时,CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于微生物的培养与应用核心概念
(1)按照物理性质可分为固体培养基和 培养基。制备固体培养基时常用的凝固剂是 。微生物在固体培养基上面生长,可形成肉眼可见的____,主要用于微生物的分离、鉴定等。
(2)按功能来分可分为____培养基和鉴别培养基。筛选纤维素分解菌时所用的培养基中____是唯一碳源。
(3)各种培养基一般都含有水、 、 和无机盐四种营养物质。满足微生物生长还需要适宜的 、氧气的要求、特殊营养物质等。
(4)防止 是微生物实验室培养的关键。常用的灭菌方法有__ __灭菌、 灭菌、
灭菌。
(5)微生物接种的最常用方法是 法和 法。
(6)为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在 进行。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测蛋白尿,需水浴加热方可呈现出紫色 | |
B. | 内环境中形成的抗原-抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化 | |
C. | 链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 | |
D. | 患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高,可出现组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Mn、Zn、K | B. | Mn、Zn、Cu、C | C. | Mn、Zn、Cu | D. | Mn、Mo、Cu、Mg |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 操作 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
H2O2溶液(mL) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
FeCl3溶液(滴) | - | - | 2 | - | ||
鲜肝研磨液(滴) | - | 2 | - | 2 | ||
HCl溶液 | - | - | - | - | ||
NaOH溶液 | - | - | - | - | ||
蒸馏水(滴) | 2 | - | - | - | ||
保持温度(℃) | 37 | 37 | 37 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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