催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽激素,可在女性分娩时促进子宫收缩,在哺乳期刺激乳汁排出,还可以帮助孤独症患者克服社交中的羞涩感。请回答:
(1)在合成催产素的过程中会脱去_________个水分子。
(2)孤独症患者_______(填“可以”或“不可以”)口服催产素以达到缓解症状的目的。
(3)婴儿吮吸乳头时,刺激信息传入 ,引起催产素的合成,促进乳腺射乳。在此基础上可形成_________(填“条件反射”或“非条件反射”),婴儿的哭声也能引起射乳。[来
(4)催产素对乳汁分泌等生理活动的调节与神经调节相比具有_________的作用特点。(写出两点)
(5)分娩时疼痛刺激引起催产素分泌,促进胎儿产出,而胎儿对子宫颈的刺激进一步增加催产素的分泌,直到胎儿产出,此过程属于_________(填“正反馈”或“负反馈”)调节。同时疼痛刺激还能传至_________,使之产生痛觉。
科目:高中生物 来源:2016届广东省深圳市高三第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
池塘内某种藻类所分泌的一种物质能抑制蝌蚪细胞中糖蛋白的合成。该物质直接作用的目标最可能是
A.中心体 B.内质网 C.液泡 D.细胞膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
苦荞是一种有名的经济植物,其含有的黄酮类化合物(分子量为254)具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人把经修饰的CHS基因(使CHS表达增强)导入苦荞细胞中,培育高产黄酮苦荞品系。按图示回答:
(1)过程①中将修饰后的CHS基因与Ti质粒连接成重组Ti质粒的酶称为 。这种酶主要有两类,一类是从T4噬菌体中分离得到的,另一类是从大肠杆菌中分离得到的,称为 。这两类酶都能连接互补的 末端的两个核苷酸之间的 键。
(2)图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为 ,除此外还可以利用的方法有 。对过程②操作前,需先用Ca2+处理农杆菌,使其成为 细胞。
(3)检测转基因苦荞培育是否成功,不能用抗原--抗体杂交技术进行检测的原因是
,可以比较转基因苦荞与普通苦荞的 含量或测定细胞中CHS含量进行鉴定。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是( )
A.采用花药离体培养得到单倍体植株
B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
C.人工种子的培育过程
D.运用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
获取目的基因的常用方法之一是从基因文库中获取,关于基因文库的下列说法中,正确的是( )
A.某种生物的全部基因称为该生物的基因文库
B.部分基因文库就是cDNA文库
C.基因文库包括基因组文库和部分基因文库
D.将某种生物体内的DNA全部提取出来即获得了该生物的基因组文库
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科目:高中生物 来源:2016届广东七校联合体高三下第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
黏多糖贮积症患者因缺少黏多糖水解酶,身材矮小、骨骼畸型、心血管和呼吸系统异常,调查发现该病的患者均为男性且少年期即死亡。某患者家庭中其他成员表现型均正常(相关基因用B、b表示)。下列推测不正确的是
A.该病的遗传方式为伴X隐性遗传
B.该患者的Xb基因不可能来自父亲
C.欲调查该病的发病率,要保证调查的患者家系群体足够大
D.该患者很可能是由于发生碱基对的替换导致基因结构改变,进而使水解粘多糖的酶缺失,粘多糖大量贮积在体内所致
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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖市马鞍山市高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人体内与下丘脑有关的几种调节过程示意图,回答下列问题。
(1)兴奋在A处传递的方向是 (填“双向”或“单向”)的,当突触后膜兴奋时,膜外 将大量内流。
(2)若图一激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素,则最可能是 ,该激素由 分泌,其作用为 。
(3)图二显示,从反射弧结构的角度看,肾上腺髓质属于 。下丘脑对激素c分泌的调节与对图一中的激素 (填“甲”、“乙”或“丙”)分泌的调节类似。进一步研究发现:激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放 ,从而使B淋巴细胞 的受阻,所以长期的情绪压力会导致人体免疫力下降。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是增长速率,b是种群密度,c是种群数量,d和e是“增加” | |
B. | a是植物,b是食草动物,c是华南虎,d和e是“被捕食” | |
C. | a是裸岩阶段,b是地衣阶段,c是草本植物阶段,d和e是“群落的演替” | |
D. | a是人类活动,b是物种丰富度,c是种群数量,d和e是“必将导致增加” |
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