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    在实验室中利用定量培养基来培养某蝇类时，其幼虫数目与羽化为成蝇数目的关系 如图所示．则下列说法不正确的是（　　）
    A、当幼虫数量低于或超过30只时，羽化成蝇的比例均小于50%
    B、由图可知，幼虫羽化为成虫，不仅受基因的控制，也受环境的影响
    C、当幼虫数量增加时，种内斗争加剧，降低了幼虫羽化的比率
    D、该现象有利于维持种群数量平衡
    考点：种群的数量变动
    专题：
    分析：分析曲线可知，当幼虫数量低于30只时，成虫的数目与幼虫的数目呈正相关；而超过30只时，成虫的数目与幼虫的数目呈负相关，即在30只时，幼虫羽化率最高．
    解答： 解：A、曲线中看出，当幼虫数量为10或20只时，羽化成蝇的比例均大于50%，A错误；
    B、由图可知，幼虫羽化为成虫，不仅受基因的控制，也受环境的影响（幼虫数目越多，羽化率反而降低），B正确；
    C、当幼虫数量增加时，幼虫羽化的比率降低了，与种内斗争加剧有关，C正确；
    D、其幼虫数目多，就减小幼虫羽化的比率，使成蝇减少，该现象有利于维持种群数量平衡，D正确．
    故选：A．
    点评：本题以幼虫数目与羽化为成蝇数目的关系图为载体，考查了种群的数量变化的有关知识，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物胚胎移植的叙述中，错误的是（　　）
    A、受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能移植
    B、受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态
    C、超数排卵技术要使用一定的激素
    D、试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胚胎移植技术的应用为大量繁殖良种奶牛带来了光明的前景．这项技术的操作过程大致如图．请回答：

    （1）为了促进良种奶牛排卵，应给母牛注射
     
    激素．为了使早期胚胎顺利地在接受胚胎的母牛子宫内膜上着床，事先应给母牛注射
     
    激素．
    （2）选择良种公牛的精子时，应选择含
     
    的精子才可繁殖出良种奶牛．
    （3）把受精卵培养成早期胚胎过程中，应使用的培养基是
     
    ．
    （4）胚胎移植技术除了快速繁育良种家畜外，还可用于那些方面（至少答出两个方面）
     
    ，
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1中A是某二倍体高等雌性动物体细胞染色体示意图，B～F是A的各分裂期图．请分析回答：

    （1）以上A～F细胞有可能同时在该动物的
     
    （器官）中观察到．具有同源染色体的细胞是
     
    ．含有染色单体的细胞是
     
    ．
    （2）B细胞位于
     
    期，含有
     
    对同源染色体；E细胞的名称是
     
    ．
    （3）理论上这种动物可产生
     
    种卵细胞．A细胞经减数分裂形成卵细胞的过程依次是
     
    （用字母排序表示）．
    （4）A在形成图中卵细胞的同时，还伴随形成三个极体，请在图2中画出它们的染色体组成（绘图时要注意染色体的形态、颜色等）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等植物的细胞结构示意图，下列有关该细胞的说法正确的是（　　）
    A、无叶绿体，此种植物不能进行光合作用
    B、能进行无氧呼吸
    C、其细胞器、细胞膜与核膜共同构成生物膜系统
    D、线粒体、内质网和细胞核等属于原生质层的组成部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶催化活性随温度变化的图象是（　　） （注：V为反应速度，t为反应温度）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性．则标记的元素及误差原因是（　　）
    A、P；培养时间过长
    B、S；培养时间过长
    C、P；搅拌不够充分
    D、S；搅拌不够充分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞分裂的某一时期的图象，关于此图的说法正确的是（　　）
    A、是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期
    B、是雌性动物体内细胞，细胞名称为极体
    C、正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合
    D、此细胞可能曾发生基因突变或染色体交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是免疫细胞识别抗原的过程．据图分析，下列说法错误的是（　　）
    A、吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用
    B、吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片
    C、T细胞抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合
    D、T细胞抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子

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