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    15．某研究小组探究城市环境污染对某植物生命活动的影响，测定了系列与光合作用相关的实验数据，图甲表示在最适CO2浓度、最适光照强度下的真正光合速率（实线）和呼吸速率（虚线）；图乙表示在最适CO2浓度、最适温度下的O2吸收量和释放量（研究的呼吸底物和合成的有机物均为葡萄糖）．

    （1）研究小组发现随着污染的加剧，叶片中分布在叶绿体基粒类囊体薄膜（部位）上的色素含量会降低，这将直接影响光合作用的光反应阶段，使其产生的ATP和NADPH减少，进而影响卡尔文循环中的碳三的还原过程，使叶片中制造有机物的量减少（增加/减少）．
    （2）据甲、乙两图分析，如果温度改为20℃，请在乙图中画出相应的曲线图，此时叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．

    分析 1、片中的色素分布在叶绿体基粒的类囊体薄膜上，其作用是吸收、传递和转化光能，其含量降低，这将直接影响光合作用的光反应阶段．
    2、净光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率．

    解答 解：（1）叶片中的色素分布在叶绿体基粒的类囊体薄膜上，其含量降低，这将直接影响光合作用的光反应阶段，使其产生的ATP和NADPH减少，进而影响卡尔文循环中的碳三的还原过程，使叶片中制造有机物的量减少．
    （2）如果温度改为20℃，由图甲可知，20℃呼吸作用释放的二氧化碳速率为2mg/h，根据有氧呼吸公式可得消耗氧气的量约为1.5mg/h，即图中A值是1.5左右；20℃真正光合作用消耗二氧化碳的速率为3.5mg/h，则释放氧气的速率约为2.5mg/h．则净光合作用释放的氧气的速率为2.5-1.5=1mg/h，即图中CD应的释放O2值是1左右．在光下叶肉细胞中能产生ATP的生理过程有细胞呼吸和光合作用，所以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    故答案为：
    （1）类囊体薄膜     光反应    TP和NADPH    碳三的还原    减少
    （2）见图（A值是1.5-2左右，CD应的释放O2值是1-1.5左右，B在o-b之间）
    细胞质基质、线粒体、叶绿体

    点评 本题以光合作用和呼吸作用为核心考点，着重考查温度影响呼吸作用的曲线，温度、光照强度影响光合作用的曲线，其中温度是通过影响相关酶的活性来影响光合作用和呼吸作用速率的，意在考查考生的审图能力和理解能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜，为探究其原因，某兴趣小组以甘薯的块根和马铃薯的块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定甘薯块根还原糖含量见下表，而马铃薯块茎不含有还原糖．
    处理温度（℃）0102030405060708090
    甘薯还原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6
    （1）由表可见，温度为70℃时甘薯还原糖含量最高，这是因为还原糖的产生是酶作用的结果，酶具有最适温度．
    （2）请你推测马铃薯块茎不含有还原糖的最可能原因是不含淀粉酶．
    （3）为了确认马铃薯不含还原糖的原因，请完成以下实验：
    实验原理：①淀粉酶水解淀粉产生还原糖；②还原糖与斐林试剂反应，产生砖红色沉淀．
    备选材料与用具：甘薯提取液（去淀粉和还原糖），马铃薯提取液（去淀粉），1%醋酸洋红溶液，本尼迪特试剂，双缩脲试剂，质量分数为3%的淀粉溶液和质量分数为3%的蔗糖溶液等．
    实验步骤：
    第一步：取A、B两支试管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的马铃薯提取液．
    第二步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中各加入等量淀粉溶液．
    第三步：70℃水浴保温5min后，在A、B两支试管中再各加入等量斐林试剂．
    第四步：沸水浴加热煮沸1-2min．
    实验现象：A管砖红色，B管蓝色．
    实验结论：马铃薯不含还原糖的原因是因为其不含淀粉酶，而甘薯含有淀粉酶所以含还原糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．对无菌操作转接培养物的叙述，正确的是（　　）
    ①接种环在火焰上灼烧灭菌②在火焰旁冷却接种环，并打开棉塞  ③打开棉塞的试管口通过火焰  ④将已冷却的接种环伸入菌液，蘸取一环菌液转移到一装有无菌培养基的试管中  ⑤将试管口塞上棉塞  ⑥接种环进行消毒．
    A．①②④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面作出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白（GFP）能在蓝光或紫外光下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．GFP基因可作为目的基因用于培育绿色荧光小鼠，如图表示培育绿色荧光小鼠的基本流程：

    请根据上述材料回答下列问题：
    （1）图中过程②常用的方法是显微注射法；过程③利用的生物技术是早期胚胎培养；在进行过程④前，利用胚胎分割技术可以获得数目更多且基因型相同的绿色荧光小鼠．
    （2）用于培育绿色荧光小鼠的基因表达载体的组成必须有启动子、终止子、目的基因、标记基因等部分．
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡．人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能．某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
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    组别处理方法0h12h24h48h
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    ②辐射损伤0.4600.4200.5300.520
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    （1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的免疫器官．已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与抗体（溶菌酶）都属于免疫活性物质．
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    19．图示“番茄-马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株．下列说法正确的是（　　）
    A．①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
    B．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可实现②
    C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
    D．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程

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    6．如图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

    （1）图1中能构成群落的是BCDEF（填字母），图2中的乙相当于图1中的F．
    （2）图1中可体现生态系统有物质循环、能量流动的功能．
    （3）F的粪便被分解者分解，表示E（填字母）同化的能量被分解者利用．
    （4）某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是数量都减少．
    （5）图2中丙曲线中bc段下降的原因是甲的数量增多，大量捕食丙．
    （6）若图1是一农业生态系统，某校生物研究性学习小组对其进行考察发现：秸秆当作燃料使用，粪便、废水作为肥料直接施入农田，由此造成能源和物质资源的浪费、增加CO2排放（至少答2点）等不良后果．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题．此膜可在自然条件下由图1中的C（填字母）产生的纤维素酶和果胶酶催化降解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状（其表型与基因型的关系如下表）；红眼基因（B）对白眼基因（b）为显性，位于X染色体上；现让无斑红眼（♀）与某（♂）果蝇进行杂交，产生的众多子代中表现型有4种：①有斑红眼（♀），②无斑白眼（♂），③无斑白眼（♀），④有斑红眼（♂）．则亲本中的雄性果蝇基因型为（　　）
    AAAaaa
    雄性有斑有斑无斑
    雌性有斑无斑无斑
    A．AAXBYB．AaXBYC．AaXbYD．aaXbY

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    3．以下是《探究影响酶活性的条件》的两个实验，请据表格内容回答：
    表1
    操作步骤操作方法试管A试管B试管C
    1加淀粉溶液2mL2rnL2mL
    2温度处理40℃100℃O℃
    3加淀粉酶溶液1mLlmL1mL
    4加碘液2滴2滴2滴
    （1）表1所示为探究温度对酶活性的影响的实验．
    （2）按上述1～4的实验步骤操作，所观察到的实验现象是：BC管变蓝，A管不变蓝．
    表2
    操作步骤操作方法试管A试管B
    1加淀粉溶液2mL无
    2加蔗糖溶液无1mL
    3加淀粉酶溶液1mL1mL
    4加新制斐林试剂1mL1mL
    560℃水浴加热2分钟2分钟
    6观察砖红色沉淀无砖红色沉淀
    （3）表2所示为探究酶的专一性的实验．
    （4）为使实验结论更具说服力，实验设计往往采用单一变量原则，依据这一原则，指出上述的一处错误并加以改正．步骤2试管B中应加2mL蔗糖溶液而不是1mL．

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