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    【题目】如图是人体细胞与内环境进行物质交换的模式图。下列叙述正确的是（ ）

    A.①、②、③构成内环境

    B.②是血液，内含血红蛋白

    C.③是组织液，成分与②相同

    D.③中的激素分子都可以进入④

    【答案】A

    【解析】

    内环境成分包括血浆、组织液和淋巴，淋巴管具有盲端。由图可判断：①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液

    A、内环境成分包括血浆、组织液和淋巴，据图可判断：①是淋巴、②是血浆、③是组织液、④是细胞内液，①、②、③构成内环境构成内环境，A正确；

    B、②是血浆，内含血红蛋白，B错误；

    C、③是组织液，与②血浆中蛋白质的含量差异较大，C错误；

    D、大多数激素分子与细胞膜上的受体结合，传递信息调节细胞代谢并非都进入细胞内，D错误。

    故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸡干扰素是一种具有高效和广谱抗病毒作用的细胞因子，广泛用于动物领域的抗病毒治疗。科研人员将鸡干扰素基因作为目的基因，构建基因表达载体，通过农杆菌介导法导入烟草，以获得抗病毒烟草。下图为科研人员制备能合成鸡干扰素的烟草愈伤组织细胞的流程，①～④表示相关的操作，两种限制酶的识别序列及切割位点如表所示。请回答下列问题：

    （1）步骤①中，利用PCR技术扩增干扰素基因时，设计引物序列的主要依据是__________。科研人员还在两种引物的一端分别加上了__________和__________序列，以便于后续的剪切和连接，一个DNA分子三轮复制以后，含有两种引物的DNA分子有__________个。为防止酶切产物自身环化，构建表达载体需用两种限制酶，选择的原则是__________。

    A. Ti质粒内，每种限制酶只有一个切割位点

    B. 目的基因编码蛋白质的序列中，每种限制酶只有一个切割位点

    C. 酶切后，目的基因形成的两个黏性末端序列不相同

    D. 酶切后，Ti质粒形成的两个黏性末端序列相同

    （2）步骤②所构建的基因表达载体中未标注出的必需元件还有__________，步骤③中需先用__________处理农杆菌以便将基因表达载体导入细胞。

    （3）步骤④中，科研人员提取愈伤组织细胞的RNA后，先通过__________获得DNA，再进行PCR扩增，若最终未能检测出干扰素基因，其可能原因是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人类某遗传病系谱图（受一对等位基因A、a控制）。请据图回答：

    （1）该病属____________（填“隐性”或“显性”）遗传病，致病基因位于____________染色体上。

    （2）Ⅱ4的基因型是________________，Ⅲ8是杂合子的概率为____________。

    （3）如果Ⅲ7与Ⅲ10近亲结婚，后代患该病的概率为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是细胞中ATP与ADP相互较化的反应式，有关叙述正的是（ ）

    +能量

    A.ATP中含有3个高能磷酸键

    B.ATP合成所需能量可来自热能

    C.催化ATP合成和ATP水解的酶相同

    D.ATP和ADP在组胞内不停地相互化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读材料，完成下列问题。

    材料一:甘草是一种豆科多年生草本中草药，其用途广、销量大。鄂尔多斯高原遍生甘草。从上世纪70年代起，由于掠夺性采挖，致使野生甘草资源急剧减少。2000年，当地建立了“尔多斯甘草自然保护区”。下图为鄂尔多斯高原略图。

    材料二:中国某集团公司在库布齐沙漠应用“治沙种草+养殖+发电+扶贫”五位一体的复合生态太阳能治沙新模式(下图)，取得了良好的社会、经济和生态效益

    （1）简析甲河段易发生凌汛的主要原因。

    （2）根据甘草自然保护区的自然环境特点，推测其生长习性。

    （3）分析建立甘草自然保护区的生态功能。

    （4）简述复合生态太阳能治沙新模式可实现有效扶贫的原因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞核的结构模式图。下列关于各结构及功能的叙述，正确的是（ ）

    A.①属于生物膜系统，因其上有④，所以能让各种分子进出

    B.②是遗传物质的载体，能被碱性染料染色

    C.③位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心

    D.细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢的中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示是某种细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题。（注：[ ]内填图中数字，横线上填相应的名称）

    （1）该细胞属于______（填“植物”或“动物”）细胞，判断的依据有___________（填图中标号）。

    （2）该细胞中9是__________，它是进行______________的场所；1的形成与[ ]__________有关。

    （3）与细胞膜和外层核膜直接相连，使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构是[ ]________ 。

    （4）图中5的组成成分是___________________和___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为DNA分子片段的平面结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）图中1、2、3合称_________。

    （2）图中3能否表示腺嘌呤__________（填“能”或“不能”）。

    （3）DNA分子两条链上的碱基通过__________连接而成对存在。

    （4）若DNA分子被彻底水解，能产生的含氮物质是_________（用图中数字和字母表示）。

    （5）细胞进行有丝分裂时，DNA分子复制发生在_________期。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了培育新品种,研究者从其他植物中获取基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再去转化棉花细胞和小鼠细胞。回答下列问题：

    （1）构建含C基因的表达载体时,需选择图2中的____________限制酶切割质粒。构建基因表达载体的目的是__________________________________________。

    （2）在_______________条件下，将被C基因转化的棉花细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。人工配制的培养基中必须有一定的营养和激素，实验过程中发现部分接种在无激素培养基上的芽也能长根,其原因是__________________________________________。

    （3）若将被C基因转化的小鼠细胞进行细胞培养，在传代培养时常用______________分散细胞，该过程中不能用胃蛋白酶代替，原因是________________________________。

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