（10分）下图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答：
（1）甲、乙两种植物细胞呼吸较强的是 植物。在A、C点时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 。当光照强度达到E点后，限制甲植物光合作用的主要环境因素有________________________________________。
（2）如果在图中F点突然停止光照，短期内叶绿体中C3化合物的含量将 ，其主要原因是发生在 停止，使 减少，影响 ；同时 过程仍断续进行。
（3）当平均光照强度在B和D之间，光照和黑暗的时间各为12 h。实验前后，甲植物中有机物总量将 ，乙植物中有机物总量将 。
（1）甲 线粒体、叶绿体。CO2浓度和温度。（2）增加 类囊体膜上的光反应 ATP和NADPH
C3化合物的还原 CO2与C5化合物的结合 （3）减少 增加
解析试题分析：据图分析：（1）光强为0时，CO2释放量代表呼吸速率，甲为2，乙为1。当光照强度达到E点后，升高光强，甲光合速率不再上升，说明这时光强不是限制因素，而CO2浓度和温度为限制因素。（2）如果在图中F点突然停止光照，光反应停止，提供的ATP和NADPH减少，导致C3化合物的还原下降，而CO2与C5化合物的结合继续生成C3化合物，故C3化合物含量上升。（3）当平均光照强度在B和D之间，甲净光合速率小于2，故光照12h积累的有机物小于24，而黑暗12h要消耗有机物24，故甲有机物总量减少。乙净光合速率大于1，故光照12h积累的有机物大于12，而黑暗12 h要消耗有机物12，故乙有机物总量增加。
考点：本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力；曲线分析能力。
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（每空1分，共9分）下图为人体免疫部分过程示意图。据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）
（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
（2）A、B的名称分别是 、 。
（3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
（5）属于二次免疫反应的过程是[ ]，其特点是 。
(6)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的 病。若抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象 细胞。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(16分)玉米相对性状差别显著，易区分观察；雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；生长期短，繁殖速度快；产生的后代数量多，统计更准确，请回答下列问题：
（1）某研究小组将纯种甜玉米与纯种非甜玉米间行种植，结果在甜玉米果穗上结甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只结非甜粒。甜粒与非甜粒这一对相对性状中，显性性状是 。欲获得杂种F1来验证基因的分离定律，为准确起见，应选用上述 果穗上所结的 玉米粒进行播种。
（2）正常玉米雌雄同株，基因型为B_T_。基因型为bb的植株不能长出雌花序而成为雄株，因此雄株的基因型为bbT_。基因型为tt的植株上雄花序变成雌花序而成为雌株，故雌株基因型为B_tt。基因型为bbtt的植株也变成雌株。该研究小组让基因型为bbtt的植株接受基因型为BbTt植株的花粉，将收获的种子种下后，得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。
①这两对等位基因的遗传遵循什么规律？试用遗传图解写出判断依据。（3分）
②要使后代只产生雄株和雌株，必须选用基因型为 （注明性别）的亲本进行杂交。
（3）玉米的红粒与黄粒是一对相对性状，为测定这对性状的显隐性关系，研究小组从果穗上取黄粒和红粒种子，分别种植后自交，若只有红粒玉米的子代出现性状分离，则 为显性性状；若黄粒及红粒玉米的自交后代均未出现性状分离，应进一步采用 的方法进行鉴别。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（每空1分，共9分）光合作用是植物体内的重要的生理过程，请回答下列有关问题：
I、图一为叶绿体结构与功能示意图（A.b表示结构，①、②表示物质），请据图回答：
(1)图中物质①是 。
(2)结构a上发生的反应阶段称 ，生成的物质除了图中已注明外还有 。
(3)若将光照撤离，在起初的时间里，C5的含量将如何变化？ （增加 、减小或不变）
Ⅱ、某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响，分别在15℃和25℃的环境中，测定了不同光照强度（千勒克司）下，某种植物光合作用中氧气的释放速率（mL/h）（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO2浓度适宜），有关数据见下表。请分析回答下列问题：
(1)25℃的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是___________ mL/h。
(2)15℃的环境中，光照强度为0.5千勒克司时，该植物光合作用中氧气释放的速率为0，这表明_______ _______，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是____ mL/h。
(3)15℃的环境中，光照强度为1.5千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是_ _ ，当光照强度为4.0千勒克司时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是______。
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（8分）从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。
（1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养嗜盐菌的菌样应从 环境采集。
（2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其在群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择 的培养基，并在 条件下培养。
（3）上面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。 获得图A效果的接种方法是 ，获得图B效果的接种方法是 。
（4）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行 ，接种前要进行 ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在 ＿＿＿条件下进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(除标注外，每空1分，共9分）某人承包了一个鱼塘，放养了2000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题：
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下建立数学模型的步骤：
| 鱼的情况 | 研究方法 |
| 鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 | ① |
| 4个月内池塘的资源和空间充足，鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 | ② |
| Nt=N0·λt(其中，Nt 代表t个月后鱼的数量，t表示时间，λ表示倍数，N0表示最初的鱼的数量。) | ③ |
| 观察统计鱼的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 | 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO２的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO２的速率。吸收或释放CO２的速率随时间变化趋势的示意图如下（吸收或释放CO２的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO２的量），回答下列问题：
（1）在光照条件下，图形A＋B＋C的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用 ，其中图形B的面积表示 ，从图形C可推测该植物存在另一个 的途径，CO２进出叶肉细胞都是通过 的方式进行的。
（2）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形 （填“A”或“B”）的面积变小，图形 （填“A”或“B”）的面积增大，原因是 。
（3）光合作用的反应式
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(6分)下图一为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图二为图一中部分结构放大示意图，其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只(2．5kg／只)，随机分为5组(甲、乙、丙、丁、戊)，每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：
(1)如图一所示，向甲组家兔体内注射 激素的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。
(2)将乙组家兔的结构A切断(如图二所示)，测定家兔的日均排尿量。则乙组兔的日均排尿量将______。一段时间后，给乙组家兔注射______激素的生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过______，进而调节肾小管、集合管对水分的重吸收，从而控制尿液量。
(3)如图二所示，将丙组家兔的结构B结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部位抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为______、______。
(4)切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温。则丙组家兔的体温变化情况最可能是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。请回答：
(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的________点的电位。装置B测得的电位相当于图2中的________点的电位，该电位称为________电位。
(2)当神经受到适当刺激后，在兴奋部位，细胞膜对离子的通透性发生变化，________离子大量流向膜________，引起电位逐步变化，此时相当于图2中的________段。
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是( )
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