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【题目】江西某高校一遗传学教授在研究中发现一种野生植物的花瓣颜色有紫色、红色、粉红色和白色四种,由位于两对同源染色体上的两对等位基因(A/aB/b)控制(如下图所示)。该遗传学教授将白花植株和紫花植株杂交,得到的F1全部表现为红花,然后让F1植株进行自交得到F2 ,回答下列问题:

1)该遗传学教授在进行人工杂交实验时,若将白花植株的花粉授给紫花植株,则授粉前应该去掉______(填白花或紫花) 植株的雄蕊,去掉雄蕊的时间应该是______________

2F2中随机取一株红花植株的基因型可能为_________________F2中红色∶白色∶紫色∶粉红色的比例为_______________________________

3F2中自交后代不会发生性状分离的植株占____________________

【答案】紫花 花粉未成熟之前 AABbAaBb 6:4:3:3 3/8

【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子时,位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、由细胞代谢途径可知:A_bb表现紫色,A_Bb为红色,A_BB为粉色,aa__为白色,两对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此遵循自由组合定律。

1)杂交实验,在授粉前应该对母本进行去雄、套袋处理,将白花植株的花粉授给紫花稙株,紫花是母本,因此要对紫花进行去雄,去雄应该在花粉未成熟之前进行。

2)白花植株和紫花植株杂交,得到的F1全部表现为红花,基因型是AaBb,子二代红花的基因型是AABbAaBb,子二代红色(A-Bb):白色(aa--):紫色(A-bb):粉红色(A-BB=(3/4×2/4):(4/16):(3/4×1/4):(3/4×1/4=6:4:3:3

3F2中自交后代不会发生性状分离的植株的基因型是AABBAAbbaa--,占1/16+1/16+1/4=3/8

练习册系列答案
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【题目】下图是细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答下列问题(例[] 内质网 )。

1)该细胞应是真核细胞。作出此判断的依据是_______

2)主要成分是蛋白质和DNA的结构是[ ]______。转录形成的mRNA通过[ ]______进入细胞质。

3)题图所表示的结构,只有使用_______(选填“低倍显微镜”“高倍显微镜”或“电子显微镜”)才可以看到。

4)在细胞内,图中的[]外与高尔基体和细胞膜相连通,内与[ ]______相连通,使细胞的细胞质和细胞核内物质的联系更为紧密。这一结构特点可以说明:_____________

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【题目】有氧呼吸过程中,[H]中的H+需要经一系列过程才能传递给分子氧,氧与之结合生成水,下图为其传递过程的两条途径,真核生物体内存在其中的一条或两条途径。回答相关问题:

(1)在有氧呼吸的过程中,[H]的本质是_____________,有氧呼吸的化学反应式可表示为:______________________________________________________________________

(2)在有氧呼吸的第二阶段,是否需要氧气的存在?并作出一种合理的解释_______________

(3)研究发现,“物质6→物质7”过程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,细胞呼吸全被抑制,导致死亡;而对天南星科植物用氰化物处理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。结果表明:天南星科植物存在______________________(“途径1”、“途径2”、“途径1和途径2”)。

(4)天南星在开花时,其花序会释放大能量,花序温度比周围温度高1535℃,促使恶臭物质散发以吸引昆虫进行传粉。研究发现,此时花序中ATP生成量并没有明显增加。花序温度升高但ATP生成没有明显增加的原因是________________________________。天南星科植物这种性状的形成是长期___________的结果。

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【题目】下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是(
A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
C.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定
D.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定

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【题目】如图为某一神经冲动传递过程的简图,若在P点给予适宜强度的刺激,其中甲为肌肉,则下列叙述正确的是( )

A.图中共有3个神经元,乙为效应器

B.丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中

C.刺激后神经冲动的方向为丁→戊→乙

D.肌肉将发生收缩,该反应称为反射

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【题目】在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘尖端以下切段生长影响的实验中,将取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见下图。请分析并回答:

(1)生长素类似物是通过______________作用促进植物生长发育,其作用特点是______________

(2)振荡培养的目的是:______________________________________________

(3)生长素类似物A溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少________对实验结果的影响。

(4)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,还应进行重复实验,目的是__________________________________

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【题目】如图中甲是pH对酶活性影响的曲线,乙表示在最适温度下,pH=b时,反应物浓度对该酶所催化的化学反应速率的影响。下列有关叙述正确的是(

A.初始pH改为a时,e点下移,d点左移

B.初始温度升高10℃时,e点不移,d点右移

C.d点时,加入少量该酶,e点上移,d点右移

D.od段,随反应物浓度增加,该酶活性逐渐增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示种群的各个特征之间的关系图,下列叙述正确的是(  )

A. 甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率

B. 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度

C. 丁为年龄组成,每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期

D. 种群密度是种群最基本的数量特征,其总是随着出生率的增大而增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种群中,AA的个体占25%,Aa的个体占50%,aa的个体占25%。若种群中的雌雄个体自由交配,且aa的个体无繁殖能力,则子代中AA:Aa:aa是

A3:2:3 B4:4:1 C1:1:0 D1:2:0

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