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    下表为某微生物培养基的配方，请回答：

    （l）该培养基中的碳源是        ，依用途划分，该培养基属于        培养基。不论何种培养基，在各成分溶化分装前，要进行的是          。
    （2）若用该培养基培养尿素分解菌，应除去的物质是      ，加入的物质是       。
    （3）为检测尿素分解菌的存在与否，还应加入     ，将呈    反应。
    （4）细菌种群进化过程中，起主要作用的变异来源是              。


    （1）(CH2O）  选择  先调整pH
    （2）青霉素和NaNO3  尿素
    （3）酚红   红色
    （4）基因突变

    解析试题分析：（1）培养基中的碳源是由含碳有机物来提供，该培养基中含有青霉素可以用来选择某些微生物，应属于选择培养基；制备培养基时，在各种成分溶化前需要先调pH，在进行分装；
    （2）尿素分解细菌是以尿素为氮源，而其它微生物不能以尿素为氮源，因此需要将培养基中的氮源除去，同时也需要把青霉素除去，添加尿素；
    （3）尿素分解细菌可将尿素分解为氨使培养基呈碱性，可使酚红试剂变红；
    （4）细菌只有基因突变一种变异方式。
    考点：本题考查微生物培养相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    据报道袁隆平、李必湖等科学家研究的高产水稻——“东方魔稻”魔力衰减，究其原因是当中国还在使用常规手段的时候，美国已在用分子生物技术。请回答下列问题：
    (1)“当中国还在使用常规手段的时候，美国已在用分子生物技术”，这里的“常规手段”指的是________，“分子生物技术”则指的是________。
    (2)袁隆平和他的助手在水稻田中发现一株矮秆植株，将这种水稻连续种植几代，仍保持矮秆，这种变异主要发生在细胞________分裂的间期。
    (3)已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，控制两对相对性状的基因是自由组合的，现以双杂合水稻植株为亲本选育纯合矮秆抗病新品种，一般情况下，耗时最短的育种方法是________。
    (4)“东方魔稻”是通过杂交育种的方法培育出来的，杂交育种是将两品种的________通过杂交集中在一起，再通过筛选和培育获得新品种。若两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种重组类型，其原因是F1在通过________产生配子的过程中，位于________基因自由组合，或者四分体时期________之间交叉互换进行基因重组。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。
    （1）该实验设计原理是遵循遗传的            定律。
    （2）请完善下表中的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）。

    选择的亲本及交配方式
    		预测的实验结果
    		结 论（紫花基因型）
    第一步：    ①
    		出现性状分离
    		Dd
        ②   
    		      ③    
    第二步：紫花植株×红花植株
    		全为紫花
    		 DD
        ④    
    		         ⑤   
    （3）该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分，科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关。相关研究的部分信息如右图所示，请据图回答：

    ①图示反映了基因控制性状的方式是                                          
                                                                          。
    ②由图可判断，该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2最可能是发生了      。
    （4）该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的，判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交，看是否存在              。基因突变使基因频率改变了，生物       （一定/不一定）进化了。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程，据图回答问题：

    （1）图中涉及的遗传信息的传递方向为：         （以流程图的形式表示）。
    （2）①所示为         过程，需要在               催化作用下完成。
    （3）A和B在化学组成上的区别是                              ，B物质形成后，就通过         (结构)出来与细胞器C结合，C名称为             。
    （4）图中D是              ，其功能是                                。
    （5）B中特定的核苷酸序列能决定蛋白质中特定的氨基酸序列，请分析原因：
                                                                    （三点即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    阅读下列材料，请回答问题：
    材料“稻鱼共生系统”中，鲤鱼通过冲撞稻秧导致稻飞虱等害虫落入水中并食之，同时使清晨水稻叶片上的露水坠入水中，减少稻瘟病原孢子产生和菌丝体生长；鲤鱼的游动，又可引起水浑浊，抑制水中杂草的生长；水稻在给鲤鱼提供食物(水稻叶片)的同时，还能够抵挡烈日照射，降低表层水温；水稻能够利用氮素，降低水中铵盐浓度，为鲤鱼生长创造良好环境。
    (1)生态系统的结构包括                                。在该“稻鱼共生系统”中鲤鱼与稻飞虱的关系为____________。
    (2)请在相应位置用箭头表示该“稻鱼共生系统”中图示成分之间的碳元素流动途径。

    （3）已知某简单生态系统只有一条具有三个营养级的食物链，下图是该生态系统中某动物取食过程中能量的损失情况，其中字母表示能量值，a是流经该生态系统的总能量，该生态系统中，第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率是             。（用相应的字母表示），分析此图中净生产量f，该部分能量也就是用于                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）下图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：

    （1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的＿＿＿进入＿＿＿，随后与突触后膜上的＿＿＿结合，导致神经元②产生兴奋。
    （2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处＿＿＿（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。
    （3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处＿＿＿（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6 分）下图是细胞亚显微结构模式图，请回答：

    （1）图示为       细胞结构模式图。
    （2）蛋白质合成场所是[   ]        ，与该结构合成有关的结构是[   ]           。
    （3）图中具有双层膜的结构有          （填编号），其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过    层磷脂双分子层。
    （4）该图所示细胞中能够提取到色素的结构有                （填名称）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答：

    (1)上图中，反应过程①的场所是________，B是________。
    (2)结构a中发生的能量转换过程是________。
    (3)叶肉细胞①～⑤过程中，释放能量最多且可以用于主动运输过程中的是______________。
    (4)干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程________受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程________受阻。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分)2011年墨西哥湾原油泄漏造成了巨大损失，有些细菌可分解原油，从而消除原油泄漏造成的海洋、土壤污染。下图为某同学设计的从土壤中分离原油分解菌的实验方案，请回答：

    (1)菌样应取自________________________________环境。
    (2)选择培养时，应将土壤样品稀释液接种于以________________________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于____________________培养基。
    (3)下图是纯化微生物培养后的效果图，请分析接种的具体方法：

    获得图A效果的接种方法是___________________，获得图B效果的接种方法是___________________。
    (4)该同学在利用图A所采用的接种方法纯化原油分解菌时，发现培养基上的菌落连成一片(不考虑杂菌污染)，最可能的原因是________________________________，应当怎样操作才能得到理想结果?________________________________________________________。

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