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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,平均分成四组,各置于相同的密闭装置内,在其他条件相同且适宜的情况下,分别置于四种不同温度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。测得光照相同时间后各装置内O2的增加值及黑暗条件下各装置内O2的消耗值,结果如下表。经分析可知,下列叙述不正确的是

温 度
气体变化值(相对值/mg?h)
t1
t2
t3
t4
光照下O2的增加值
2.7
6.0
12.5
12.0
黑暗下O2的消耗值
2.0
4.0
8.0
12.0
A.在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高
B.在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多
C.光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等
D.在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0

B

解析试题分析:黑暗条件下氧气消耗量代表呼吸作用,由数据可知随着温度升高,消耗量越大,故A正确。光照下氧气的增加值代表净光合,制造的有机物是光合作用与呼吸作用之和,数据相加应是t4温度下真光合最大,故B错误。由表中数据可知光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等,故C正确。在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,净光合都大于0,所以植物有机物的积累量均大于0,故D正确。
考点:本题考查光合作用和呼吸作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对数据的分析能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是(  )

A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
C.无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATP
D.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于下图DNA分子片段的说法正确的是( )

A. 限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B. ②处的碱基缺失导致染色体结构变异
C. 把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D. 该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列调查活动和实验中,实验所得数值与实际数值比,肯定偏小的是(   )

A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度,部分鲤鱼身上的标记物脱落
B.调查遗传病的发病率,选择在有患者的家族中进行
C.调查土壤中小动物类群的丰富度,用诱虫器采集小动物时打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英,不统计正好在样方线上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测“P”可能是
A.胸腺嘧啶               B.胞嘧啶或鸟嘌呤
C.胸腺嘧啶或腺嘌呤       D.腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程维持细胞内外浓度差异的物质是(   )

A.CO2B.胰岛素 C.NaD.K

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是

A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞
B.与第二次相比,第一次注射抗原产生抗体的效率低,保持时间较短
C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次,每次要隔一定时间
D.图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述,正确的是

A.寒冷时,酶活性自然增强,因而代谢加快,产热增加
B.寒冷时,因产热增加,所以经皮肤所散失的热少于高温环境
C.寒冷时,经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量
D.寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述,正确的是

A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的
B.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后的缺口进行“缝合”
C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌
D.在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

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