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通过实验测定土壤中的细菌数量,下列与此操作有关的叙述中,不正确的是

A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板

B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上

C.将培养皿倒置,37℃恒温培养24~48小时

D.选择菌落数在300个以上的培养皿进行计数

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

下列关于激素的斜述,不正确的选项是( )

A.激素是有机小分子物质

B.激素是信息分子

C.激素可直接参与细胞内多种生命活动

D.激素可借助内环境实现对靶器官、靶细胞产生靶效应

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川广元市高二下学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在制作腐乳的过程中,发现豆腐腐败变质,下列不属于其原因的是( )

A.用盐腌制时,加盐量太少

B.用来腌制腐乳的玻璃瓶,没有用沸水消毒

C.制作卤汤时,料酒加的量较多

D.装瓶后,没有将瓶口密封

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关微生物培养的叙述错误的是

A.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌

B.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一的氮源

C.测定土壤样品中的细菌数目,常用稀释涂布平板法进行菌落计数

D.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是

A.以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种

B.生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要

C.离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中

D.在组织培养中,可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果.表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是(  )
单位:102KJ/(m2•a)
GPNPR
15.912.8113.10
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列遗传系谱图中,肯定为常染色体隐性遗传病的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如表为不同种类细胞的细胞周期持续时间(t/h),据表分析,相关叙述错误的是(  )
    细胞类型    分裂间期    分裂期    细胞周期
    甲    15.3   2.0    17.3
    乙    13.5    1.8    15.3
    丙    21    1    22
    丁    20.5    1.5    22
A.一个完整的细胞周期包括分裂间期和分裂期
B.甲细胞分裂期的时间比丁细胞的长
C.观察有丝分裂过程时选择丙类型的细胞最好
D.细胞周期中分裂间期的时间比分裂期的长,分裂间期为分裂期的准备阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在农作物的育种上采用的方法有:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种,它们的理论依据依次是(  )
①基因突变   ②基因互换  ③基因重组  ④染色体变异.
A.③①④④B.④①②④C.④④①③D.④③①④

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