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2.下列关于植物激素的应用,不恰当的是(  )
A.脱落酸会抑制细胞分裂,该作用可以被细胞分裂素解除
B.离体的幼果加适量生长素、赤霉素能促使其发育,而乙烯则最终促使其成熟
C.保存土豆时,喷洒高浓度的生长素可抑制其发芽,该作用可以被赤霉素解除
D.要增加造纸用的芦苇的茎秆长度,可以考虑喷洒赤霉素

分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果. 
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用. 
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、脱落酸是抑制细胞分裂,促进叶和果实的哀老和脱落,而细胞分裂素是促进细胞分裂,两者的作用时相互拮抗的,所以脱落酸的作用会被细胞分裂素解除,A正确;
B、离体的幼果不能生长,B错误;
C、高浓度的生长素可抑制生根发芽,赤霉素可以促进块茎萌发,C正确;
D、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了各种植物激素的作用,掌握相关知识点进行归纳总结,形成知识网络,识记并理解相关内容是解题的关键.

练习册系列答案
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16.如图1表示人体吸收葡萄糖的过程示意图,图2表示人体内离子通道的三种类型(根据激活信号的不同,即通道的开启或关闭受膜电位变化、化学信号或压力刺激的调控).下列有关叙述,不正确的是(  )
A.图1中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是协助扩散和主动运输
B.葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是协助扩散
C.由图2可推测传递电信号的神经细胞中存在电压门通道的开关
D.人体红细胞吸收葡萄糖与图1中①所示过程相同

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16.如图为“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程.下列说法正确的是(  )
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B.细胞融合完成的标志是获得杂种植株
C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
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10.甲、乙两组数量相同的酵母菌培养在葡萄糖溶液中,甲组进行有氧呼吸,乙组进行发酵.若两组消耗了等量的葡萄糖,则下列说法错误的是(  )
A.甲组放出的CO2与乙组放出的CO2的体积比为3:1
B.甲组释放的能量与乙组释放的能量之比约为15:1
C.它们放出的CO2和吸入的O2的体积之比为4:3
D.若两组产生的CO2量相等,那么消耗的葡萄糖之比为3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示小麦细胞有丝分裂周期图,下列有关叙述正确的是(  )
A.G1期和G2期不发生基因表达,S期发生基因复制
B.同源染色体在M期形成四分体
C.M期形成细胞板的过程涉及囊泡膜的融合
D.细胞分裂过程中有线粒体、核糖体、中心体、高尔基体参与

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(  )
①一个大西瓜  
②血液  
③白细胞  
④变形虫  
⑤血红蛋白  
⑥SARS病毒  
⑦同一片草原上的所有绵羊  
⑧一片森林中的所有鸟  
⑨一片桃园  
⑩一个池塘中的所有生物.
A.③②①④⑦⑩⑨B.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨C.⑤②①④⑦⑩⑨D.③②①④⑦⑧⑩⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列对组成细胞的分子的描述,不正确的是(  )
A.葡萄糖可以为生命活动直接提供能量
B.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
C.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽
D.水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种

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