【题目】番茄营养丰富，是人们喜爱的一-类果蔬。普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家通过基因工程将- -种抗多聚半乳糖醛酸酶基因导人番茄细胞，获得了抗软化番茄。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题：
（1）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是_______，该方法中用到的载体是_______，目的基因需插人到该基因载体的_______上。
（2）构建基因表达载体时必需的工具酶有_______。
（3）图中步骤①→②使用的生物技术是_______，这种技术可保留番茄植株抗软化保鲜时间长的优良性状。
（4）根据图中转基因番茄细胞中的信息传递过程，分析转基因番茄抗软化的原因：_______。
（5）培养转基因植物为避免外源基因通过花粉传播进人其他植物，可将外源基因导人_______（填“细胞核”或“细胞质”）。
【答案】农杆菌转化法 Ti质粒 T-DNA 限制酶和DNA连接酶 植物组织培养 多聚半乳糖醛酸酶基因和导入的目的基因都转录产生mRNA，转录出的mRNA发生碱基互补配对，从而阻断了mRNA2翻译过程，无法产生多聚半乳糖醛酸酶。使得番茄抗软化。 细胞质
【解析】
基因工程的基本操作程序
第一步：目的基因的获取
第二步：基因表达载体的构建
1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用；
2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因。
第三步：将目的基因导入受体细胞
常用的转化方法：
将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是 农杆菌转化法，其次还有基因枪法和 花粉管通道法等；
将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术，此方法的受体细胞多是受精卵。
第四步：目的基因的检测和表达
（1）目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法；农杆菌中的Ti质粒是目的基因表达载体；Ti质粒上的一段T-DNA能转移到受体细胞的染色体DNA上，因此目的基因必须插人T-DNA中。
（2）基因工程的工具有限制酶和DNA连接酶。
（3）由一个植物体细胞得到个植物个体 ，必须采用植物组织培养技术，且能保留优良性状，不会出现性状分离。
（4）从图中可以看出多聚半乳糖醛酸酶基因和抗多聚半乳糖醛酸酶基因转录出来的mRNA能够互补配对形成双链RNA，从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的翻译过程。
（5）花粉发育过程中含有细胞核，基本不含有细胞质，从而可避免花粉扩散时把细胞质中外源基因传播进人其他植物。
快乐5加2金卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法。以下叙述错误的是（ ）
A.用激素处理B牛和G牛的目的是使其超数排卵
B.一般采用培养法对A牛的精子进行获能处理
C.克隆牛F和试管牛E都具有双亲的优良基因
D.方法I和方法II均用到的生物技术有早期胚胎培养和胚胎移植
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，请据图分析并回答下列问题：
（1）调查发现，该草原生长着紫花苜蓿、黑麦草、燕麦草等多种绿色植物，这些绿色植物________（填“能”或“不能”）构成一个生物种群。
（2）图中处于最高营养级的生物为________，鹰和蛇的种间关系为________。不能选用样方法调查鼠的种群密度，原因是鼠________________。有人认为鼠以绿色植物为食，还在草原上打洞，会破坏草原，故应该将其彻底消灭，请从保持生态系统稳定性的角度分析不可以彻底消灭鼠的原因：________________。
（3）草原上的植物可以保持水土，防风固沙，草原上的长河落日、西风烈马与草原的翠绿草色相映成趣，吸引了很多人来游玩，这体现了生物多样性的________价值。
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【题目】据图示回答下列问题：
（1）区分甲、乙两类细胞的主要依据是_________。
（2）甲、乙两细胞结构相似之处为_________。
（3）如图一是在目镜为 10×，物镜也为 10×的显微镜下观察皮肤上皮细胞时的视野，图二是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为________（放大倍数）。
（4）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，且多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应是_____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某XY型性别决定的动物种群中，圆眼和细眼是一对相对性状，已知圆眼对细眼为显性，该性状受染色体上的一对等位基因控制。针对该等位基因在染色体上的位置，可提出三种假设：①位于常染色体上；②位于X染色体上，而Y上无它的等位基因；③位于X、Y染色体的同源区段上。现有纯合雌雄圆眼和细眼个体若干，以此为材料设计杂交试验探究基因在染色体上的位置。
（1）三个假设中只需一次杂交实验就可确定的是_______，此时选择的亲本组合是_______，预期出现的实验现象为_______。
（2）若未出现预期现象，请在上述杂交实验的基础上继续实验，以做出进一步判断。要求写出实验思路、预期结果和结论。_______
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【题目】给水稻叶片增施适宜浓度的钾肥，能使水稻叶片气孔开度变大。为研究水稻叶片喷施适宜浓度的钾肥对光合作用的影响，科研人员用全素营养液（注：全素营养液含植物正常生长的全部元素）培养水稻幼苗，并进行了相关实验，实验结果如下图所示。回答问题：
（1）该实验的自变量是______________。据图分析，当光照强度为300μmol·m-2·s-1时，正常处理组和使用钾肥组都有气体释放，正常处理组和使用钾肥组释放的气体分别来自_________________（细胞器）。
（2）当光照强度为1600μmol·m-2·s-1时，限制使用钾肥组净光合作用速率的主要环境因素是_______，在此光照强度下，使用钾肥组净光合作用速率更快，推测其最可能的原因是_____________。
（3）请以正常处理组和使用钾肥组水稻叶片为实验材料，验证喷施适宜浓度的钾肥能使水稻气孔开度变大。要求写出简要的实验思路和预期结果。_______________________________________。
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【题目】胃蛋白酶（pH>5．0时会发生不可逆的变性而失活）只会消化外源食物中的蛋白质，而不会消化胃组织自身的蛋白质，这归功于胃腔表面的胃黏液碳酸氢盐屏障。下图是胃黏液碳酸氢盐屏障示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.若①和②表示“促进”或“抑制”，则①指的是促进作用，②指的是抑制作用
B.HCO3-能中和胃酸，使胃细胞表面黏液层的pH接近7．0，从而使胃蛋白酶失活
C.主细胞通过胞吐的方式分泌胃蛋白酶原，该过程会消耗能量
D.胃蛋白酶原经过内质网和高尔基体的加工后形成胃蛋白酶
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【题目】草莓比较耐阴，若将其栽种在光照强度较弱的温室大棚里可能更加适宜生长。某生物兴趣小组研究了遮光处理对草莓叶片光合作用的影响。
材料用具：二叶期草莓幼苗若干、遮阳网（网内光强为自然光强1/3左右）、光合分析测定仪等。
实验步骤与选取生长状况相似的草莓幼苗若干，均分为对照组和实验组，实验组用遮阳网进行处理。将两组草莓幼苗在相同且适宜条件下培养至植株长出6片叶左右，测得其净光合速率如图1所示。
（1）图1中，对照组呈现“双峰”型曲线的原因是____________。据图1分析，实验组有机物累积总量显著低于对照组，与预期不符，判断依据为______________________。
（2）有同学推测遮阴可能影响光合作用的_______反应，并据此继续进行实验得到图2的结果。由图2可知，实验组利用CO2的效率降低，可能的原因是遮阴使叶片温度降低，导致____________。
（3）某同学推测，适当遮光可能导致叶绿素含量增加，以适应弱光环境。请设计一个简单的实验验证该同学的推测是否正确，简单的写出实验思路：___________。
（4）综上所述，欲提高草莓的光合速率，可改变_________ （填“CO2浓度”或“遮光比例”）再作进一步研究。
（5）独脚金内酯是近年来新发现的一种植物激素，其具有抑制侧枝生长等作用。
①独脚金内酯作为植物激素，是一类具有________作用的有机物。
②细胞分裂素能促进侧枝生长，在此功能上其与独脚金内酯是________的关系。
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【题目】下图是叶绿体的结构和功能的示意图，请据图回答：
（1）光反应是在叶绿体内的[ ]__________ 上进行的；暗反应阶段在图中[ ]____________处进行
（2）光反应为暗反应提供的物质是 _________ 和 __________。
（3）图中CO2 和C5结合形成 C3 的化学反应过程称为 ____________。
（4）对正常进行光合作用的植物突然停止光照，二氧化碳供应正常，则短时间内 C3 化合物的含量会 ________ （填增加或减少）。
（5）要提高温室蔬菜的产量，可采取的简便措施是在夜间适当降低温室内的 _______，原因是 ________________________________。
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