A. | 原生质体的融合可以用离心法诱导 | |
B. | 形成的愈伤组织的代谢类型是自养需氧型 | |
C. | “杂种细胞→杂种植株”过程中要经过有丝分裂和细胞分化来完成 | |
D. | 该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍 |
分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:
2、植物体细胞杂交的意义:在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.
解答 解:A、诱导原生质体的融合常用物理法和化学法,物理法包括:离心、震荡、电激等,化学法常用的化学诱导剂为PEG,A正确;
B、愈伤组织的代谢类型是异养需氧型,B错误;
C、“杂种细→杂种植株”的过程为植物组织培养,要通过有丝分裂和细胞分化来完成,细胞分裂增加了细胞的数量,细胞分化增加了细胞的种类,C正确;
D、植物体细胞杂交技术能克服远缘杂交不亲和的障碍,培育出新品种,D正确.
故选:B.
点评 本题以驱蚊草为题材,考查植物体细胞杂交的过程,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义,能结合题干中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的变化,下列有关叙述正确的是
A.同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同
B.细胞中的DNA含量加倍是在e~a时期
C.与c→d→e→a相比,完成b→c变化需要的时间短
D.动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a~b时期和c~d时期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 | B. | 向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 | ||
C. | 向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 | D. | 向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体 | |
B. | 前期核膜、核仁逐渐消失,出现纺锤体 | |
C. | 中期染色体形态最为清晰 | |
D. | 末期细胞中部形成细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父本披针叶,母本披针叶 | B. | 父本披针叶,母本狭披针叶 | ||
C. | 父本狭披针叶,母本狭披针叶 | D. | 父本狭披针叶,母本披针叶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | 全部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以DNA为模板,使DNA子链从5′端延伸到3′端的一种酶 | |
B. | Taq DNA聚合酶必须在每次高温变性处理后再添加 | |
C. | DNA聚合酶能特异性地复制整个DNA的全部序列 | |
D. | Taq DNA聚合酶是从深海生态系统中发现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群数量增长过程中出现环境阻力是在D点之后 | |
B. | 当种群数量达到E点后,种群数量增长速率为0 | |
C. | 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 | |
D. | 若该种群在C点时数量为100,则该种群的K值为400 |
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