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    【题目】下图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是（ ）

    A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多

    B. 同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达

    C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

    D. 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

    【答案】B

    【解析】根据有机物的主要功能，可以推断出M1、M2、M3、M4依次表示糖类、脂肪、蛋白质和核酸。脂肪彻底氧化分解时比糖类耗氧多；基因的选择性表达，使同一个体不同的细胞中产生不同的mRNA，合成出不同的蛋白质；组成蛋白质的m3是指氨基酸，组成核酸的m4是指核苷酸；不同核酸中的核苷酸的连接方式是相同的。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于动物细胞囊泡运输的叙述错误的是

    A．囊泡运输可以实现细胞中生物膜的更新

    B．只有大分子物质才通过囊泡运输

    C．囊泡运输依赖于生物膜的流动性，并消耗能量

    D．高尔基体在囊泡运输中起重要的交通枢纽作用

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    【题目】图甲为反射弧的结构示意图，图乙、图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图分析：

    （1）若刺激B点，该点膜外电位的变化是_______________________。

    （2）乙图表示的结构名称是__________，由___________、__________和__________（写名称）三部分组成。

    （3）在乙图③中的液体叫做_________。可从结构⑤__________释放到③中的物质是___________，释放的方式是_______，该过程体现出细胞膜具有的特点是__________________。

    （4）释放到③中的物质通过________的方式运输到②，与②上的________结合，导致电位变化，产生的效应是__________________。

    （5）丙图中兴奋的传递的方向是______→______→______（用图中的字母表示）。

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    【题目】禽流感病毒和HIV的生存的场所必须是（ ）
    A.无机环境
    B.富含有机质的环境
    C.生物体的细胞间隙内
    D.生物体的活细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是

    A. 用GA（赤霉素类）打破莴苣、土豆和人参种子的休眠

    B. 用NAA（生长素类似物）促进黄杨、葡萄枝条的生根

    C. 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长、发育和成熟

    D. 用生根粉 （生长素类似物）促进大豆根的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某家族甲、乙两病的遗传图解，Ⅱ-6不携带致病基因，Ⅱ-3与Ⅱ-4结婚后，生育正常女孩的概率是

    A. 4/9 B. 8/9 C. 15/16 D. 15/32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】发菜多产于我国西北地区草地和荒漠，因与“发财”谐音，有人争相食之，导致生态被破坏．以下与其细胞结构最相近的是（ ）
    A.绿藻
    B.酵母菌
    C.韭菜
    D.念珠藻

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物多样性有利于人和自然的和谐发展。下列相关叙述正确的是

    A．禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择

    B．生物多姿多彩，具有观赏价值体现了生物多样性的间接价值

    C．建立动物园、植物阔等是对生物多样性最有效的保护措施

    D．生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于神经调节的结构基础和反射的说法，正确的是

    A. 神经调节的基本方式是反射弧 B. 人体的感受器都分布在皮肤

    C. 传出神经末梢就是效应器 D. 完成反射的结构基础是反射弧

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