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萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm).
主要试剂及仪器:麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等.
实验步骤:
步骤一:制作麦芽糖梯度液.取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列.
试剂 试管号
1 2 3 4 5 6 7
麦芽糖标准液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸馏水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 X Y Z
斐林试剂(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
步骤二:萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液.
步骤三:将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却.
步骤四:另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10min,然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中,摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min.
步骤五:取A、B试管中反应溶液各2mL分别加入E、F试管,然后向E、F试管分别加入
 
 
,观察颜色变化.
结果分析:将E试管中颜色与第①步中获得的麦芽糖标准液进行比较,获得该试管中麦芽糖浓度,并计算出α-淀粉酶催化效率.
请分析回答:
(1)本实验的目的是测定
 

(2)步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量(X\Y\Z)分别是
 
(单位mL).
(3)实验中B试管所起的具体作用是
 

(4)请补全步骤五的做法
 
 

(5)若要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤
 
进行改变.
考点:探究影响酶活性的因素,检测还原糖的实验
专题:
分析:分析表格:实验设计要遵循单一变量原则,1~4号中溶液总量为4ml,为了保证各试管中试剂量相等,表中X应为0.6ml、Y应为0.4ml、Z应为0ml.淀粉酶能将淀粉水解成还原糖,而还原糖可以用斐林试剂进行鉴定.淀粉溶液中可能含有少量的还原糖,因此实验中B试管得作用是检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖.
解答: 解:(1)β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活,而本实验的步骤三中,将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,这样β-淀粉酶已经失活,但α-淀粉酶较耐热,仍具有生物活性,所以本实验的目的是测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率.
(2)实验设计要遵循单一变量原则,所以为了保证各试管中试剂量相等,步骤一的5~7试管中加入蒸馏水的量分别是0.6、0.4、0,使试剂量为2.
(3)斐林试剂能与还原糖溶液产生砖红色沉淀,所以实验中B试管所起的具体作用是检测使用的淀粉液中是否有还原糖.
(4)根据图表可知,向E、F试管分别加入的是2mL斐林试剂,并在60℃水浴条件下加热2min.
(5)萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活.因此要测定另一种淀粉酶的活性,则需在步骤三进行改变,即排除α-淀粉酶的干扰.
故答案为:
(1)小麦种子中α-淀粉酶催化效率   
(2)0.6   0.4   0 
(3)检测实验使用的淀粉溶液中是否存在还原糖   
(4)2 mL斐林试剂  60℃水浴加热2min后
(5)三
点评:本题结合图表,考查探究影响酶活性的因素、检测还原糖实验、探究实验,首先要求考生掌握探究实验的原则,能判断表中2~7试管中加入蒸馏水的量;其次要求考生能根据题干信息“α-淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐热,在70℃15min后失活”完善实验步骤,能还原糖检测实验的原理对实验进行检测.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

设置对照组是生物学实验常用的方法,下列关于对照组设置的叙述,正确的是(  )
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C、研究酶的高效性,使用体积分数大于或小于3%的过氧化氢溶液
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据报道,某科研小组发现了胎盘生长因子抗体(简称PLGF抗体),该抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合,能阻断胎盘生长因子与毛细血管结合的通路,削减对肿瘤的养分供给,最终导致肿瘤明显减少.下列说法中,正确的是(  )
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请回答有关生物实验的问题:
(1)颤藻和水绵细胞的比较观察,其目的是了解
 
.为了清楚地观察到颤藻和水绵细胞的结构差别,实验中常用的染色剂是
 
,能看到细胞核的是
 
细胞.
(2)在叶绿体色素提取的实验中,用来提取叶绿体中色素的溶剂是
 
.在实验时,加入少许CaCO3,其作用是
 

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A图为某植物细胞的亚显微结构模式图,B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:

(1)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是
 

(2)某种毒素能抑制细胞有氧呼吸,该毒素损伤了A图细胞的[]
 

(3)若将A图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与
 
发生分离;若将A图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象,原因
 

(4)假如A图为动物细胞,不应有的结构是
 
(填标号).
(5)若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是[]
 
,该细胞中出现18O的部位依次为
 
(填图中标号).
(6)B细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜具有一定的
 
,请再举一个能体现生物膜此结构特点的例子
 

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为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某校同学们进行了下列有关实验探究.以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果:
甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
CO2浓度 灯泡的功率(单位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
甲组:B植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
CO2浓度 灯泡的功率(单位:W)
20 50 75 100 200 300
0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
分析上述实验结果,并回答下列问题:
(1)甲组同学的实验方案中确定的自变量是
 
,实验中他们必须控制的最重要的一个无关变量是
 

(2)对比分析甲、乙两组同学获得的实验结果,你认为在CO2浓度降低时,对
 
植物光合作用强度影响更大.
(3)分析上表数据可以看出,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时,采取
 
措施更有利于显著提高光合作用强度.
(4)上表中测得的O2 释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为:
 

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将休眠状态的糖槭种子与湿砂分层堆积的低温(0~5℃)的地方1~2个月,可解除种子的休眠状态从而开始萌发,这种催芽技术称为层积处理.如图所示在层积处理过程中,糖槭种子内的各种激素含量随着处理时间的变化情况,请据图回答:
(1)对种子萌发起抑制作用的激素是
 
,起促进作用的激素是
 
 
.由此可知,脱落酸与赤霉素这两种激素在种子破除休眠的过程中表面为
 
作用.
(2)在层积处理过程中,各种激素变化的根本原因是在不同时间和空间条件下细胞内的
 
的结果.
(3)在层积处理过程中,各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节,而是多种激素
 
的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对感冒病毒好像很无奈,感冒刚好有可能再次感冒,主要原因是--(  )
A、感冒病毒的变异性极大
B、人体效应T细胞失去应有功能
C、人体免疫系统遭到病毒的破坏
D、人体中没有抵抗感冒病毒的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用“同位索标记法”弄清了许多化学反应的详细过程.有关说法正确的是(  )
A、用15N标记核苷酸,弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B、用3H标记亮氨酸,分析出分泌蛋白的合成和分泌途径
C、用180标记CO2,探明了光合作用中产生的O2来自于CO2
D、用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质

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