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    在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓和木耳的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物，这些生物共同构成一个（　　）
    A、生物群落B、种群
    C、食物网D、以上都不对
    考点：群落的结构特征
    专题：
    分析：群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落．
    解答： 解：A、草、苔藓、蚂蚁、蚯蚓、老鼠等全部生物共同构成生物群落，A正确；
    B、种群只能是同一种生物个体的总和，而不是所有生物，B错误；
    C、食物网包括生产者和消费者，但不包括分解者，C错误；
    D、以上选项A是正确的，D错误．
    故选：A．
    点评：本题通过生态系统与其他三个概念的区别，主要考查生态系统的概念，可以从概念的关键词来突破．解答本题关键要知道生态系统的概念必须满足生物和环境两个条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（　　）
    A、使机体积累更多数量的疫苗
    B、使机体产生更多种类的淋巴细胞
    C、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
    D、使机体产生更强的特异性免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体内遗传信息的复制和表达的叙述，正确的是（　　）
    ①遗传信息的复制和表达遵循碱基互补配对原则；
    ②真核细胞内转录产物进入到细胞质中时需要经过两层生物膜；
    ③在翻译过程中，每种氨基酸只能由一种tRNA转运；
    ④在DNA复制和基因表达时都有水的形成；
    ⑤可利用转基因大肠杆菌来合成具有生理功能的胰岛素；
    ⑥基因表达过程中最多需要四种游离的核苷酸和20种氨基酸．
    A、①②④B、①③⑤
    C、①⑤⑥D、①④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    呼吸商（RQ）指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值（RQ=
    释放的二氧化碳体积
    消耗的氧气体积
    ）．如图表示测定消毒讨的荫发的小麦种子呼吸商的实验装置．请分析回答：
    （1）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下10min后观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则小麦种子中发生
     
    呼吸；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则小麦种子中发生
     
    呼吸．
    （2）现将装置中萌发的小麦种子替换为萌发的油菜种子，在25℃下10min内，甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发油菜种子的呼吸商是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关科学发现的说法，正确的是（　　）
    A、孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
    B、萨克斯通过对照实验证明光合作用的产物是葡萄糖
    C、卡尔文利用同位素示踪技术探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径
    D、促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关而与神经调节无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关流感病毒（RNA病毒）的叙述，不正确的是（　　）
    A、容易发生变异
    B、可用牛肉膏蛋白胨培养基培养
    C、其遗传物质的基本单位是核糖核苷酸
    D、再次侵入人体时，记忆细胞即能迅速产生大量抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态农业是运用生态学原理建立起来的综合农业生产体系．如图1是某生态农场的模式图，图2是沼液加入鱼塘后的变化示意图，请据图回答：

    （1）输入该生态系统的能量主要是
     
    ，蘑菇在生态系统的成分中属于
     
    ，秸秆在该生态系统中的用途是
     
    ．
    （2）图2的BC时间段中，溶解氧的相对含量增加的原因是
     
    ．
    （3）与传统农业生态系统相比，该生态农场的优点是
     
    （请写出两个方面）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物细胞在蔗糖溶液中质壁分离和质壁分离复原过程中，细胞吸水能力变化分别是（　　）
    A、增大、增大
    B、增大、减小
    C、减小、增大
    D、减小、减小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存．用以下实验装置探究酵母菌的细胞呼吸方式（实验过程中其它因素引起的容积变化忽略不计）．
    供选的材料、试剂：酵母菌培养液、质量分数5%的葡萄糖溶液、质量分数5%NaOH溶液、蒸馏水、检测气压的密闭装置2套（如图所示）、恒温箱．
    （1）提出问题：酵母菌进行什么样的呼吸方式？
    （2）作出假设：酵母菌只进行有氧呼吸．
    （3）设计实验
    ①取两套该密闭装置，分别编号为甲、乙．
    ②在甲装置中加人质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的5%NaOH溶液；乙装置中加入质量分数5%葡萄糖溶液、酵母菌培养液各1mL，小杯中加入适量的
     
    ．
    ③调节甲、乙装置，使U形管左右参考点高度相同．
    ④甲、乙装置均放入28℃恒温条件下培养，60min后记录U形管参考点高度的变化．
    （4）根据假设，你预期会看见什么样的实验结果？
     
    ．
    （5）有同学提出酵母菌的无氧呼吸也可能产生了乳酸的假设，预期会怎样？
     
    ．

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