A、血中甲状腺激素浓度升高,体温明显升高,耗氧量升高 |
B、血中甲状腺激素浓度升高,体温明显下降,耗氧量下降 |
C、血中甲状腺激素浓度升高,体温相对稳定,耗氧量升高 |
D、血中甲状腺激素浓度升高,体温相对稳定,耗氧量不变 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究培养液中酵母菌种群数量的变化,可采用抽样检测的方法对酵母菌计数 |
B、模拟探究细胞大小与物质运输关系,正方体琼脂块的体积是无关变量 |
C、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用,插条生根数是因变量 |
D、探究光照强弱对光合作用强度影响,小圆形叶片表面的气泡数是因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血浆渗透压降低时,引起口渴 |
B、机体失水时,抗利尿激素分泌减少 |
C、机体失水时,血浆渗透压升高 |
D、血浆渗透压降低时,抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本装置主要探究酵母菌呼吸作用产生C02 |
B、甲和丙锥形瓶在实验中的功能相同 |
C、实验过程中向锥形瓶中通入空气不能间断 |
D、乙锥形瓶中加入高浓度的葡萄糖溶液使实验现象更明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用做鉴定还原性糖 |
B、健那绿染液可使活细胞中线粒体呈现蓝绿色 |
C、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为砖红色 |
D、使用高倍显微镜观察细胞时,如果视野较暗可以调节反光镜或通光孔使视野变亮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物细胞核中的DNA与蛋白质结合构成染色体 |
B、DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 |
C、mRNA翻译只能得到一条肽链 |
D、该过程发生在原核细胞中 |
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