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生产者是生态系统的主要组成成分,这是因为


  1. A.
    生产者能利用光能或化学能制造有机物
  2. B.
    生产者总是处于食物链的开始
  3. C.
    生产者都是绿色开花植物
  4. D.
    生产者自身消耗的能量少
A
生产者利用光能或化学能(化能自养型生物)制造的有机物是整个生态系统的物质基础,其固定的能量是流经生态系统的总能量。
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示某个生态系统,据图回答问题:

(1)组成该生态系统的群落成分包括图的             (用字母表示),其中     (生产者/消费者/分解者)的存在,能够加快生态系统的物质循环。分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点:A→C主要以                的形式进行,F→B以                 的形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是                

(2)在物质循环的过程中,同时伴随着能量流动。若生产者所固定的太阳能总量为  m千焦,则图中最高营养级获得的能量最多为        。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是                     

(3)若为农田生态系统,管理人员连年使用同种化学杀虫剂杀灭害虫,结果导致害虫再度大爆发。请分析害虫再度爆发的原因:                      

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  )。

   

    A.能量作为物质的载体,使物质沿着食物链(网)流动

    B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

    C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

    D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

   

   

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科目:高中生物 来源:2010年广东省中山市实验高级中学高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

下图是生态系统碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

(1)写出图中含有四个营养级的食物链:
                     (用字母和箭头表示)。
(2)分析A→E和D→B过程中碳流动形式的不同点                                          
(3)若生产者有10000kg,按能量最大传递效率计算,位于第四营养级的生物可增重          kg。
(4)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是                       
(5)上图可知,减缓二氧化碳增多的关键的措施是:第一            ;第二              

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科目:高中生物 来源:2010年海南省高三五校联考生物试题 题型:综合题

(10分)下图表示某个生态系统,据图回答问题:

(1)组成该生态系统的群落成分包括图的            (用字母表示),其中    (生产者/消费者/分解者)的存在,能够加快生态系统的物质循环。分析A→C和F→B过程中碳流动形式的不同点:A→C主要以               的形式进行,F→B以                的形式进行。人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油,使地层中经千百万年积存的碳元素在短期内释放,对环境产生的影响主要是                
(2)在物质循环的过程中,同时伴随着能量流动。若生产者所固定的太阳能总量为 m千焦,则图中最高营养级获得的能量最多为       。若由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是                     
(3)若为农田生态系统,管理人员连年使用同种化学杀虫剂杀灭害虫,结果导致害虫再度大爆发。请分析害虫再度爆发的原因:                      

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科目:高中生物 来源:2010届湖南省高三第六次月考 题型:选择题

分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是:

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

 

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