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    15．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%．上清液带有放射性的原因可能是（　　）
    A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌
    B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
    C．噬菌体侵染大肠杆菌后，培养时间过长，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
    D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中

    分析 噬菌体由蛋白质和DNA构成的，S是蛋白质的标记性元素，P是DNA的标记性元素，因此用35S 标记噬菌体的蛋白质，用32P标记噬菌体的DNA．由于32P标记噬菌体的DNA，因此保温一段时间后，放射性主要集中在沉淀物中．

    解答 解：A、离心时间过长，可能会导致噬菌体的蛋白质外壳也会进入到沉淀物中，不会出现上述实验现象，A错误；
    B、搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体的蛋白质外壳未与细菌分离，而32P标记噬菌体的DNA，因此上清液中不会出现较多的放射性，B错误；
    C、噬菌体侵染大肠杆菌后，如果培养时间过长，就会使大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体，使上清液中也出现放射性，C正确；
    D、蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N，有的含有P、S，而且P元素的含量很少，因此不用P元素标记蛋白质，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；熟练掌握该实验的实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答下列问题：

    （1）由甲图可推知，与P点相比，Q点限制单株光合作用强度的外界因素是光照强度（写出两种），甲实验给我们的启示是在栽培农作物时要注意合理密植．
    （2）种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示．CE段，叶绿体内ADP含量最高的结构是细胞质基质、线粒体、叶绿体．一昼夜内植株是否显示生长现象？请说明理由：生长，原因是F点低于A点，表明密闭大棚内减少的二氧化碳用于有机物的积累．图乙给我们的启示是在密闭大棚内种植作物时要注意适当补充CO2．
    （3）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．则b-a所代表的是12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量．
    （4）装置丁图用来探究光照强度对光合作用强度的影响．根据该图的材料及设置，可以确定该实验的因变量应该是单位时间内上浮叶片的数量，而自变量是光照强度；无关变量有温度、二氧化碳缓冲液的用量等（写出两种）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    6．请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：
    （1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线Ⅰ符合马缨丹疯狂蔓延的趋势．
    （2）根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线Ⅱ，若出现cd段则表明人口出现了负增长．
    （3）曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是曲线Ⅱ，其进化过程中基因频率一定（一定、不一定）会发生改变．
    （4）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到f点后，增长速率为0．
    （5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在e点后进行，原因是e点时种群数量的增长速率最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图，（其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是（　　）
    A．图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜
    B．物质X的加工、分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系
    C．图中激素蛋白的合成、分泌过程主要由有氧呼吸提供能量
    D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响能量供应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答：（呼吸底物为葡萄糖）
    （1）图中阴影部分M的意义有：AB（多选）
    A．细胞呼吸CO2释放量与O2吸收量的差
    B．无氧呼吸释放的CO2的量
    C．细胞呼吸CO2释放量
    D．有氧呼吸与无氧呼吸释放CO2的差
    （2）当氧浓度为5%时，葡萄糖通过细胞呼吸形成的产物有酒精、二氧化碳、水；
    （3）当氧气浓度为10%时，两曲线相交于P点，此时的呼吸类型为只进行有氧呼吸，请写出反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，据图分析计算，此时葡萄糖的消耗量是氧浓度为0时的0.2倍；
    （4）据以上图分析，仓库中贮藏苹果时，O2相对浓度调节到R点对应浓度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
    A．磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
    B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
    C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
    D．植物类囊体上产生的ATP可用于暗反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图表示某植物在生长过程中O2净产量（光合作用的O2产生量减去呼吸作用的O2消耗量）与光照强度之间的关系曲线．以下说法正确的是（　　）
    A．自P点起该植物开始进行光合作用
    B．P点和D点O2净产量不同的主要原因是CO2浓度的不同
    C．在N点后O2净产量的增长减慢并趋向平衡，制约因素是光照强度
    D．在P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体膜到叶绿体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用二倍体西瓜为亲本培育三倍体无籽西瓜的过程中，下列说法不正确的是（　　）
    A．要用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗使其发育为四倍体植株
    B．四倍体西瓜植株作母本与二倍体西瓜植株杂交，所结出的果实为三倍体西瓜
    C．四倍体西瓜植株作母本与二倍体西瓜植株杂交，后代不可育
    D．对三倍体植株进行组织培养来避免年年制种的麻烦

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    科目：高中生物 来源：2016届河北衡水冀州中学高三下保温考试（一）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）

    小麦是重要的粮食作物，小麦品种是纯合子，通过自花授粉繁殖后代。下图是小麦遗传育种的一些途径。请回答下列问题： 

    （1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生F2，F2中矮秆抗病类型出现的比例是      ，选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至      为止。

    （2）图中JK途径表示的是 育种。此育种常用的方法是 。

    （3）若要在较短时间内获得上述（矮秆抗病）品种小麦，可选图中 （填字母）途径所用的育种。此育种方法的过程是 ，主要依据的原理是 。

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