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    “编程性细胞死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常地走向死亡。下列不属于这种细胞死亡现象的是(　　)
    ①癌细胞的扩散　②蝌蚪发育成为青蛙的过程中尾部消失了　③寄主细胞因病毒的复制、释放而消亡　④花冠在传粉后凋谢


    1. A.
      ①②　　　　　　　　　　
    2. B.
      ①③
    3. C.
      ②④
    4. D.
      ③④
    B
    试题分析：程序性细胞死亡，是细胞在个体发育中的正常死亡，对生物的生长、发育等具有积极的意义，而题中①③过程不属于细胞正常死亡。
    考点：编程性细胞死亡
    点评：本题比较简单，属于考查学生对概念的理解和运用能力。属于识记层面知识的考查。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.2细胞的衰老与凋亡练习卷（带解析） 题型：综合题

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：
    诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家悉尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿发现了在器官发育和“编程性细胞死亡”过程中的基因规则，“编程性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
    (1)细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)(　　)
    A．细胞内水分减少  B．细胞呼吸速率增强
    C．细胞的物质运输能力下降  D．细胞内酶的活性降低
    (2)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡之中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______________，形成癌症。
    (3)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于
    ________________________________________________________________________。
    (4)以下说法错误的是(　　)
    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强有表现
    D．“编程性细胞死亡”是基因调控的结果

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.2细胞的衰老与凋亡练习卷（解析版） 题型：综合题

    根据下述材料，结合所学知识，回答问题：

    诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家悉尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿发现了在器官发育和“编程性细胞死亡”过程中的基因规则，“编程性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀行为”，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片树叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。

    (1)细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是(多选)(　　)

    A．细胞内水分减少  B．细胞呼吸速率增强

    C．细胞的物质运输能力下降  D．细胞内酶的活性降低

    (2)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡之中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______________，形成癌症。

    (3)人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育后期尾消失；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于

    ________________________________________________________________________。

    (4)以下说法错误的是(　　)

    A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少

    B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段

    C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强有表现

    D．“编程性细胞死亡”是基因调控的结果

     

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