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(每空1分,共6分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(为伴性遗传病,显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,据图回答:

(1)由遗传图解可判断出甲病的遗传方式:           染色体上           性遗传。

(2)Ⅰ2的基因型为__________;Ⅲ2的基因型为___________。

(3)假设Ⅲ1和Ⅲ4结婚生了一个男孩,则该男孩只患一种病的概率为________,同时患两病的概率为________。

(1)常,显

(2)aaXbY,AaXbY

(3)7/12,1/6

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010年吉林省东北师大附中高一下学期期中考试生物试题 题型:综合题

(每空1分,共6分)下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(为伴性遗传病,显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图,据图回答:

(1)由遗传图解可判断出甲病的遗传方式:          染色体上          性遗传。
(2)Ⅰ2的基因型为__________;Ⅲ2的基因型为___________。
(3)假设Ⅲ1和Ⅲ4结婚生了一个男孩,则该男孩只患一种病的概率为________,同时患两病的概率为________。

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共6分)豌豆的黄色子叶、有色种皮和硬荚对绿色子叶,无色种皮和软荚是显性。用纯合的黄色子叶、有色种皮和硬荚的豌豆作父本,用绿色子叶、无色种皮和软荚的豌豆作母本,进行杂交,所结种子连续播种和自交,得到各代种子。请据此回答下列问题:

(1)当年母本植物株上所结豆荚的性状是_________;豌豆种皮的颜色是_________;子叶的颜色是_________。  

(2)第二年将上述杂交的种子播下,长出的植株所结豆荚的性状是_________;豌豆种皮的颜色是_________,子叶的颜色及比例是__________________。

 

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科目:高中生物 来源:2014届辽宁铁岭第一高级中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共6分)二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据:

亲本组合

F1株数

F2株数

紫色叶

绿色叶

紫色叶

绿色叶

①紫色叶×绿色叶

121

0

451

30

②紫色叶×绿色叶

89

0

242

81

请回答:

(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。

(2)表中组合①的两个亲本基因型为________,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为________。

(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为________。

(4)请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,在下图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因型示意图。

 

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科目:高中生物 来源:2014届河南省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空1分,共6分)原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。下图为肾小管壁及相关结构示意图。

回答问题:

(1)肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度        (高于、低于、等于)组织液中的。

(2)原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是                     ,需要                            的参与。

(3)肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是           ,原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是                                          

 

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科目:高中生物 来源:河南省郑州市2011-2012学年高三第一次月考生物试卷 题型:实验题

每空1分,共6分)下图为水盐平衡调节机理示意图,请根据图回答下面的问题。

 

 

(1) B结构的名称是__________。

(2)细胞外液渗透压下降后,刺激下丘脑感受器,通过下丘脑的调节,减少_____ ___的分泌。

(3)某人一天喝水量比正常人多很多,不喝不行,尿量也多,经医生检查发现他的垂体功能有问题,没有其他病。此人多饮多尿的原因可能是下丘脑神经分泌细胞分泌的           ,垂体不能将其释放,肾小管重吸收水分         (填增多 或减少)

(4)从图示中可看出,水盐平衡调节过程中有_____  __调节和____  ___调节,二者相互协调发挥作用,内环境的稳态得以维持。

 

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