下列有关信息传递过程的示意图,错误的是
A.小肠黏膜促胰液素胰岛
B.胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部伸长区
C.体液免疫中T细胞淋巴因子B细胞
D.传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是活细胞核糖体合成的蛋白质 | |
B. | 都在细胞内才能发挥作用 | |
C. | 都在发挥租用后被灭活 | |
D. | 都有特异性,与特定分子或细胞结合后才能起作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用高茎豌豆与矮茎豌豆做杂交实验时,下列能体现分离定律实质的是
A.基因组成为DD的个体产生基因组成为D的花粉
B.基因组成为dd的个体产生基因组成为d的花粉
C.基因组成为Dd的个体产生基因组成为D、d的花粉
D.基因组成为D、d的雌雄配子形成基因组成为Dd的受精卵
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌溶菌酶
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生免疫缺陷反应
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,实验结果如下图所示。下列分析中不合理的是
A.3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌
B.2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C.1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D.3号瓶、4号瓶对比可知,甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林延边二中高二上期中考试生物试卷(理)(解析版) 题型:选择题
一般情况下,大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人,其排尿情况分别是
A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁、不能排尿
C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿、尿失禁
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科目:高中生物 来源:2016届湖南长沙长郡中学高三下周考14理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是基因型为AaBbdd的某哺乳动物细胞分裂不同时期的图像,则甲、乙细胞( )
A.均可存在于动物卵巢中
B.均有3对同源染色体
C.染色单体数分别为12、0
D.均在发生基因重组
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北辛集中学高一下第一次阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
两株高茎豌豆杂交,后代既有高茎又有矮茎,让子代高茎豌豆全部自交,则自交后代性状分离比为
A.3∶1 B.1∶1 C.9∶6 D.5∶1
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