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    下图表示物种间的关系，与之相对应的生物依次是
    ①水稻和草 ②鼠和狐 ③地衣中的真菌和蓝藻 ④猪肉绦虫和猪 ⑤大小草履虫必须分开培养，才能生长好
    [     ]
    A．①②④
    B．②③⑤
    C．③②⑤
    D．③④②
    C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    2009年12月7～18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40％～50％，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视。据下图回答问题：          

    （1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示的是            过程，除此之外，某些特殊的生态系统还可通过           进入生物群落。
    （2）垃圾资源化、无害化是绿色城的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的       成分。
    （3）煤是“高碳”能源，通过燃烧,碳主要以     的形式进入大气圈。据上图提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施           （只写一点）。
    （4）上图框中绿色植物和动物之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是              。若上图框中的种群及相互间的关系如右图所示，假设E种群中的能量是5.8×109kJ；B种群中的能量为1.3×108kJ。若能量的传递效率为10％～20％，则A种群中的能量至少是         kJ。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省青岛市高三期末检测考试生物试卷 题型：综合题

    下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图。请据图回答题：

     (1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：①        ；③         ；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程                         。

    (2)甲种群在c点处的年龄组成类型是                ，a~b段种群数量下降的原因有：①                          ；②                                。

    (3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是               。

    (4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有______________能力，其基础是_________________。

    (5)下图表示一个简单的食物网，如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是          和           。

       

     

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省长春市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛种群大小间的关系，下列叙述中能最正确说明图中所表示的含义的是

    A. 狼与麝牛间构成捕食和竞争关系

    B. 狼与麝牛间构成互利共生关系

    C. 种内互助有利于物种的生存和繁衍

    D. 麝牛的种内斗争随种群增大而减弱

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年黑龙江省高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    2009年12月7～18日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会，中国政府作出了降低国内单位生产总值二氧化碳排放量的承诺，到2020年中国国内单位生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40％～50％，低碳经济与绿色生活方式引起人们重视。据下图回答问题：           

    （1）碳从无机环境中进入生物群落的途径①表示的是             过程，除此之外，某些特殊的生态系统还可通过            进入生物群落。

    （2）垃圾资源化、无害化是绿色城的重要标志之一，可将回收后无法直接利用的有机废物发酵处理，该过程所利用的生物属于生态系统的        成分。

    （3）煤是“高碳”能源，通过燃烧,碳主要以      的形式进入大气圈。据上图提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施            （只写一点）。

    （4）上图框中绿色植物和动物之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是               。若上图框中的种群及相互间的关系如右图所示，假设E种群中的能量是5.8×109kJ；B种群中的能量为1.3×108kJ。若能量的传递效率为10％～20％，则A种群中的能量至少是          kJ。

     

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