如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图.甲.乙.丙.丁分别表示四种腺体.请分析回答:(1)人过度紧张时.在大脑皮层相关部位的影响下.下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 .最终促使乙合成并分泌甲状腺激素,当甲状腺激素含量增加到一定程度时.可以抑制下丘脑和甲的分泌活动.这种调节作用称为调节．(2)当人体的血糖含量降低时.丙分泌的 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌

，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为

调节．
（2）当人体的血糖含量降低时，丙分泌的

和丁分泌的

增加，使血糖浓度升高．
（3）甲分泌的

激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为

作用．
（4）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是

，此处还有

平衡调节中枢，而渴觉中枢在

，排尿排便的低级中枢在

．
（5）综上所述，人的各项生命活动受

调节．

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用

专题：

分析：1、分析图形：是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，其中甲为垂体，能分泌促激素和生长激素；乙为甲状腺，能分泌甲状腺激素；丙为肾上腺，能分泌肾上腺素；丁为胰腺，其内分泌腺能分泌胰岛素或胰高血糖素．图示过程为下丘脑通过甲垂体可控制乙和丙的活动，下丘脑通过传出神经直接控制丁的活动．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，该过程为反馈调节．

解答： 解：（1）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为反馈调节．
（2）当人体的血糖含量降低时，丙肾上腺分泌的肾上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖浓度升高．
（3）甲分泌的生长激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用．
（4）下丘脑是体温调节中枢，如下丘脑受损则体温调节能力下降甚至丧失．此处还有血糖（或水盐）平衡调节中枢，而渴觉中枢在大脑皮层，排尿排便的低级中枢在脊髓．
（5）综上所述，人的各项生命活动受神经系统和体液的共同调节．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素  反馈
（2）肾上腺素  胰高血糖素
（3）生长  协同
（4）下丘脑     血糖（或水盐）   大脑皮层   脊髓
（5）神经系统和体液的共同

点评：本题考查生命活动调节，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、血糖调节、体温调节等内容，解题的关键是根据图形判断各种器官．

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下列实验有关操作步骤中有错误的是（　　）

	实验名称	操作步骤
A	脂肪的鉴定	取材→滴染液染色→吸水纸吸去染液→滴酒精洗浮色→吸水纸吸去酒精→滴蒸馏水→盖盖玻片
B	观察DNA和RNA在细胞中的分布	取口腔上皮细胞涂抹在载玻片的液滴中→盐酸水解→冲洗涂片→吸干水分→染色→吸去多余染液→盖盖玻片
C	低温诱导植物染色体数目变化	培养不定根→低温诱导培养（4℃，36h）→取材→卡诺氏液固定→酒精冲洗→解离→漂洗→染色→制片
D	观察质壁分离	制成装片→在盖玻片一侧滴蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引

A、A

B、B

C、C

D、D

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．
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来检验．

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如图是动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．请据图分析
（1）比较该图AB两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有

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（填标号）．
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，导致其容易在体内分散和转移．
（4）若该B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[

]

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（填标号）．

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如图为动物细胞亚显微结构模式图．请据图回答．（示例[4]细胞核）
（1）细胞膜、核膜和细胞器膜等结构，共同构成细胞的

．
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]

．
（3）细胞内蛋白质加工和运输，以及脂质合成的“车间”是[

]

．
（4）细胞生命活动所需能量主要来自[

]

，它是进行

的主要场所．

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如图是人体细胞中两种重要有机物A和E的元素组成及相互关系图，请据图回答：

（1）图中方框①表示的元素是

②表示的元素是

；
（2）E具有多样性，其原因：从b分析是由于

，从A分析是由于

．
（3）⑥过程是

，若b的平均分子量为r，通过⑥反应过程形成m条肽链，经盘曲折叠构成分子量为e的E，则E分子中肽键的数目是

．

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请根据下列材料的实验原理，完成下列证明唾液淀粉酶是蛋白质的实验．
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（3）方法步骤和实验结果：
第一步：制备蛋清液．取生鸡蛋一个，打破蛋壳（不要破坏蛋黄），取少许蛋清注入烧杯中，加入30mL清水，用玻璃棒搅拌均匀备用．
第二步：

．
第三步：

．
实验结果：

．
结果分析：

．

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