【题目】下图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化。请分析回答：
（1）皮肤出现上述反应的意义是___________。
（2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有____________和____________。它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是____________。人体产热的主要部位是______________________。
（3）动物实验表明：如果破坏恒温动物的下丘脑，动物就不再具有体温调节能力了，而保留下丘脑及以下神经，则仍具有调节体温的能力，说明_______________。
（4）若经测量，某人体温在24h内都处于38.5℃，则此人在此段时间内产热总量_______ 散热总量(在“>”、“<”或“＝”中选择)。
（5）临床上采用低温麻醉是因为人体温下降（不低于28℃）时，脑对缺氧的耐受力增强，其原因是_________________________________________________________________ 。
【答案】维持体温恒定肾上腺素甲状腺激素协同作用骨骼肌和肝脏人体体温调节中枢位于下丘脑=体温较低时细胞生命活动慢，需要能量少，因而细胞呼吸耗氧少 (或体温低时，细胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少)
【解析】
冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果。
（1）据图分析，寒冷条件下，人的血管和立毛肌收缩、汗腺不分泌，目的是减少散热量，以维持体温恒定。
（2）寒冷环境时，甲状腺激素和肾上腺素分泌都增多，都能加速物质氧化分解，增加产热抵御寒冷，两者之间表现为协同关系；人体产热的主要部位是肝脏和骨骼肌。
（3）下丘脑是体温调节的中枢，所以破坏下丘脑，动物体不能维持体温平衡。
（4）根据题意可知，某人体温始终维持在38.5℃，体温没有变化，说明此人在此段时间内产热总量与散热总量相等。
（5）体温较低时细胞生命活动慢，需要能量少，因而细胞呼吸耗氧少，所以低温下脑对缺氧的耐受力增强。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】对某腺体病变而导致水平衡失调的狗进行实验，让狗大量饮水（图中箭头a所示）后，连续排出大量的尿，接着相继将质量分数25%NaCl溶液1OmL（箭头b）、脑垂体后叶提取物（箭头c）注射入颈动脉后，尿量变化如图所示。则病变器官最可能是下列哪种
A. 性腺 B. 甲状腺 C. 大脑皮层 D. 下丘脑
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体（a）、染色单体（b）、DNA分子数（c）可表示为如图所示的关系，此细胞内可能发生着
A. 着丝粒已分裂
B. 中心粒移向两极
C. 细胞膜向内凹陷
D. DNA分子进行复制
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】A与a、B与b和D与d分别为三对独立遗传的等位基因，基因型为AaBbDd与AabbDd个体杂交，子一代中杂合子的概率是
A. 1/4 B. 1/8 C. 7/16 D. 7/8
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【题目】为使目的基因能够在受体细胞中稳定存在并能够表达和发挥作用，构建的基因表达载体所需的组成有（ ）
①同一种限制酶②具有某些标记基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥启动子⑦终止子
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑦
C. ①②④⑥⑦ D. ①②④⑤
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】血友病属于伴性遗传，苯丙酮尿症属于常染色体遗传。一对表现型正常的夫妇，生下一个即患血友病又患苯丙酮尿症的男孩子。如果他们再生一个女孩，表现型正常的概率是（）
A. 9/16 B. 3/4 C. 3/16 D. 1/4
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 （ ）
A. 既有感觉又能运动B. 失去感觉但能运动
C. 失去感觉同时肌肉无收缩反应D. 有感觉但肌肉无收缩反应
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据图回答问题：
（1）图中酶I和酶II的名称分别是__________、 ________。（在a-d中选择填空）
a.RNA聚合酶 b.DNA聚合酶 c.蛋白酶 d.脂肪酶
（2）与mRNA相比较,DNA分子结构最主要特点是___________________。
（3）已知由图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有1000个碱基，腺嘌昤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%。若该DNA分子片段连续复制2次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸__________个。
（4）图中一条mRNA上同时结合了多个核糖体，其生物学意义是___________________
（5）与真核细胞内细胞核遗传信息传递相比，图中遗传信息传递的特点是：_____
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A. 英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
C. 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
D. 德国科学家菲(魏)尔肖对细胞学说的补充是"所有的细胞都来源于先前存在的细胞"
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