【题目】下列有关免疫的叙述,正确的是( )
A.参与特异性免疫过程的细胞都能特异地识别抗原
B.过敏和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
C.免疫系统既不受神经调节,也不受体液调节
D.吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露
【答案】D
【解析】
1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能。(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应。
2、免疫失调引起的疾病:
(1)过敏反应:指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等(因人而异)。
(2)自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
(3)免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病;一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病,如艾滋病
A、参与特异性免疫过程的细胞不都能特异地识别抗原,如浆细胞不能识别抗原,A错误;
B、获得性免疫缺陷综合症为免疫缺陷病,而过敏属于免疫功能过强引起的疾病,即过敏反应,B错误;
C、免疫系统既受神经调节,也受体液调节,C错误;
D、吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露,D正确。
故选D。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果如下表
步骤 | 基本过程 | 试管A | 试管B |
1 | 3 mL淀粉溶液 | + | - |
2 | 3 mL蔗糖溶液 | - | + |
3 | 1 mL淀粉酶溶液 | + | + |
4 | 37 ℃保温15 min | ||
5 | 2 mL本尼迪特试剂 | + | + |
6 | 热水浴23 min,观察红黄色沉淀 | + | - |
(注:“+”表示有,“-”表示无)
下列叙述正确的是( )
A.本实验的自变量是底物种类B.不能用蔗糖酶溶液替代淀粉酶溶液
C.本实验证明酶具有高效性D.可用碘-碘化钾溶液替代本尼迪特试剂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为研究光合作用光反应中部分物质变化,将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的 DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定。这就是希尔反应活力检测的基本原理。
请回答:
(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中_____阶段的部分变化。为了得到叶绿体,需要对叶肉细胞进行_______处理,氧化型 DCIP 既可利用于颜色反应,被还原后还可作_______。希尔反应 活力可通过测定 DCIP 溶液的颜色变化得到,也可通过测定_______得到。
(2)在“探究环境因素对光合作用的影响”的活动中,观测不同光强度条件下生长的某植物,结果见下表
光强度. | 叶色 | 平均叶面积(cm2) | 气孔密度(个.mm2) | 净光合速率(umol CO2.m-2s-1) |
强 | 浅绿 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 绿 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深绿 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
分析实验结果可知:与弱光下相比,强光下该植物平均每片叶的气孔总数______。在弱光下,该植物通过_______来吸收更多的光能,以适应弱光环境。将强光下的该植物移到弱光条件下的初期,叶绿体内的ADP含量会有所_____(增加、下降、不变),离开卡尔文循环的三碳糖磷酸大部分运出叶绿体合成_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体性染色体的相关叙述,错误的是( )
A.女性的性染色体可能来自于祖母和外祖父
B.性染色体上的基因可在部分体细胞中表达
C.性染色体X和Y在前期I会发生相互配对
D.男性产生的次级精母细胞中都有Y染色体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物激素能够调节植物的生长发育。下列相关叙述错误的是( )
A.棉花栽培过程中去除顶芽可促进侧芽生长,提高棉花产量
B.多种激素相互作用,生长素浓度高到一定值时,会促进乙烯合成
C.用细胞分裂素处理大麦,可以使大麦无需发芽产生α-淀粉酶
D.植物生长调节剂效果稳定的原因是植物体内缺少使其分解的酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】黄萎病是棉花的最主要病害之一,有棉花的“癌症”之称。中国农业大学植病系齐俊生博士课题组,经过 10 年艰苦努力,从海岛棉中分离获得了具有自主知识产权的抗黄萎病基因 At7。下列关于抗黄萎病基因的叙述错误的是( )
A.现代人们可采用 PCR 技术大量获得抗黄萎病基因
B.可采用显微注射技术将抗黄萎病基因导入棉花细胞
C.将抗黄萎病基因直接导入棉花细胞就不可表达
D.可采用分子杂交技术检测抗黄萎病基因是否转录出了 mRNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物圈的叙述中错误的是( )
A.生物圈是地球表面连续的一个薄层
B.生物圈包括所有生物及其生存环境
C.生物圈可扩展至深海地壳的热裂口
D.副生物圈带的主要生命形式是细菌和真菌孢子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】1859年以后,信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了。这主要是由于
A.达尔文发表《物种起源》,否定生物“神创说”
B.牛顿创立经典力学理论,摆脱神学对科学的束缚
C.赫胥黎创立人猿同祖论,否定“上帝造人说”
D.马丁路德提出信仰得救,与“上帝直接对话”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】从某动物产生的精子中提取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab。若不考虑交叉互换与突变,下列说法不正确的是( )
A.这四个精子至少来自两个精原细胞B.这四个精子可能来自同一个精原细胞
C.AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D.AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com