科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:071
由染色体的动态变化引起的基因重组有两种类型:一是在__________时期,一对同源染色体局部交叉互换导致的连锁基因发生的交叉重组;二是非同源染色体在________时期发生自由组合,导致__________基因发生随机重组。
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科目:高中生物 来源:2011届河南省普通高中毕业班高考适应性测试试卷(理综)生物部分 题型:综合题
下列是基因工程的有关问题,请回答:
(1)限制性核酸内切酶可以识别双链DNA分子中的特定核苷酸序列,并可以使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的 (填化学键名称)断裂,形成的末端总体可分为两种类型,分别是 。
(2)目的基因和运载体重组时需要的工具酶是 ,和限制性核酸内切酶相比,它对所重组的DNA两端碱基序列 (有或无)专一性要求。
(3)图l表示构建表达载体时的某种质粒与目的基因。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。
分析可知,最好选择限制酶 切割质粒,限制酶 切割目的基因所在的DNA,这样做的好处分别是 、_ 。
(4)人的肤色正常与白化病受常染色体上基因A和a控制。若白化病型因与相对应的正常基因相比,白化病基因缺失了一个限制酶的切点,甲、乙、丙3人白化基因或相对应正常基因酶切后的电泳结果如图2。
由图2可以判断出,乙和丙的基因型分别是 、 。如果甲与丙婚配,后代患病的概率为_ ___。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
选做题(考生只能选做一题,如两题全做,以A题计分)
A、萤火虫能发光是因为萤火虫体内可以通过荧光素酶催化一系列反应。如果荧光素酶存在于植物体内,也可使植物体发光。一直以来,荧光素酶的唯一来源是从萤火虫腹部提取。但加利福尼亚大学的一组科学家成功地通过转基因技术实现了将荧光素酶基因导入到大肠杆菌体内,并在大肠杆菌体内产生荧光素酶。请你根据已有的知识回答下列有关问题:
(1)在此转基因工程中,目的基因是_______________,提取目的基因通常有两种途径,提取该目的基因的方法最可能的途径是____________。
(2)在该过程中需要多种酶的参与,其中包括________________等。
(3)将此目的基因导入到大肠杆菌体内需要运载体的帮助。下列所列哪项不是选取运载体的时候必须考虑的?________
A、能够在宿主细胞内复制并稳定保存 B、具有特定的限制酶切点
C、具有与目的基因相同的碱基片断 D、具有某些标记基因
(4)在此转基因工程中,是由质粒承担运载体的。在将体外重组DNA导入大肠杆菌体内之前通常要用___________________________处理大肠杆菌,目的是_________________________________。
(5)由于荧光素酶的特殊作用,人们一直设想将其基因作为实验工具,将它和某一基因连接在一起,通过植物是否发光来确定该基因是否已经转入到植物体内,如判断固氮基因是否成功导入某植物体内。正常根瘤菌体内的固氮基因与萤火虫体内的荧光素酶基因相比,除了碱基对的顺序、数目不同以外,在结构方面还存在不同点,主要不同是_________________________________。
B、水体微生物对有机物有分解作用。右图所示为一种新的有机物吡啶羧酸(DPA)(分子式为C6H5NO2)进入池塘水体之后被水体微生物分解情况,其中箭头表示该有机物第二次进入该水体的时刻。回答下列问题:
(1)第一次吡啶羧酸进入水体被降解有较长的迟延期,其可能原因是______________________________。
(2)由图可知,第一次吡啶羧酸进入水体一段时期以后第二次再进入水体,吡啶羧酸急速下降,说明微生物代谢异常旺盛,其主要原因是________________________。
(3)吡啶羧酸为微生物代谢提供了____________营养。这些分解吡啶酸的微生物同化代谢类型最可能是___________________。
(4)吡啶羧酸进入水体后被微生物分解,这说明生态系统具有______________能力。该能力与生态系统的营养结构的复杂程度成正比。
(5)池塘属于______________生态系统,该生态系统又被称作“地球之肾”,是因为 _____________________________________。
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