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12.有关将抗虫基因导人棉花细胞获得抗虫转基因棉花,对目的基因的检测水平不同于其他三项的是(  )
A.检测抗虫基因是否导人了棉花细胞
B.检测抗虫基因在细胞内是否发生转录
C.检测抗虫基因是否在细胞内成功表达
D.检测棉花植株是否获得抗虫性状

分析 目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:ABC、检测抗虫基因是否导人了棉花细胞采用DNA分子杂交技术,检测抗虫基因在细胞内是否发生转录采用分子杂交技术,检测抗虫基因是否在细胞内成功表达采用抗原-抗体杂交技术,都属于分子水平上的检测,ABC正确;
D、检测棉花植株是否获得抗虫性状需要进行个体生物学水平的检测,D错误.
故选:D.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.新陈代谢的进行不仅需要酶,而且需要能量.下列关于ATP的描述正确的是(  )
A.ATP分子的组成元素是C、H、O、P
B.动植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用
C.ATP是生命活动的直接能源物质
D.线粒体是合成ATP的唯一场所

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.研究生长素的生理作用特点对指导农业生产具有重要意义,请据图回答:
(1)图乙植物横放一段时间后,根表现出向地生长,茎背地生长,出现这种现象的原因是由于重力作用,生长素在根、茎近地侧的浓度高;生长素促进不同器官生长的最适浓度不同(结合图甲说明). 此时图乙中 E 部位生长素的量对应图甲中g~k(填字母)的生长素的浓度.
(2)某果农欲通过扦插培育板栗苗,为促进生根,最好配制浓度为10-10mol•L-1的生长素溶液 浸泡枝条,经一段时间处理后再扦插.
(3)除上述题目中涉及的生长素生理作用外,生长素还可以促进子房发育成果实,请设置对照实验加以验证(以黄瓜为例,黄瓜花为单性花,分雌花和雄花).
①取甲、乙、丙三组将要开花的黄瓜雌花.
②甲组雌花套袋;乙组雌花自然授粉,不套袋;丙组雌花套袋,开花后在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液,再套袋.
③观察三组果实发育情况.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.甲图为植物体内叶肉细胞代谢的示意图,乙图表示温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响情况.请据图回答下列问题.

(1)图甲①过程发生的场所是类囊体的薄膜上.
(2)③过程发生的场所是细胞质基质和线粒体.
(3)④过程中的能量由ATP中的高能磷酸键水解释放.
(4)由乙图可知,温度为25℃时最有利于该植物的生长
(5)图乙中,当温度为15℃时,光合作用实际利用的CO2量是3.5(mg/h).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示某种高等生物(含2对染色体)的几个正在分裂的细胞示意图,据图回答:

(1)该图所示的是动物(动物或植物)的细胞分裂.其中属于减数分裂图的是:A、C
(2)A图表示减数第一次分裂后时期,染色体的主要变化是同源染色体分离.
(3)C图表示的是减数第二次分裂后期期,此细胞中含有0条染色单体,有4个DNA分子.
(4)若C图表示次级精母细胞,则分裂结束后的子细胞是精细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.葡萄糖异构酶在工业上应用广泛,科学家通过用脯氨酸替代该酶第138位的半胱氨酸后显著提高了该酶的热稳定性,葡萄糖异构酶的生产过程顺序为(  )
①推测耐热的葡萄糖异构酶的氨基酸序列 
②预期使葡萄糖异构酶获得耐热性 
③对相应的基因进行碱基对的替换  
④设计耐热的葡萄糖异构酶的结构  
⑤找到半胱氨酸对应的脱氧核苷酸序列.
A.②④①⑤③B.④②①③⑤C.①②④⑤③D.④①②⑤③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.豌豆子叶黄色、绿色受一对遗传因子(Y、y)控制,现将子叶黄色豌豆与子叶绿色豌豆杂交,F1为黄色.F1自花受粉后结出F2代种子共8 003粒,其中子叶黄色豌豆种子为6002粒.试分析完成:
(1)子叶黄色为显性性状,子叶绿色为隐性性状.
(2)亲本的遗传因子组成为YY和yy.
(3)F1代产生配子的类型是Y和y,其比例是1:1.
(4)F2的性状表现是子叶黄色和子叶绿色,其比例是3:1,其中子叶绿色为2001粒.
(5)F2的遗传因子组成是YY、Yy、yy,其比例是1:2:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列是有关动物细胞培养的叙述,其中正确的是(  )
A.动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
B.动物细胞要经过传代培养,才能进行原代培养
C.动物细胞在原代培养过程中,细胞的遗传物质非常容易发生改变
D.经过原代培养后,细胞发生分化形成不同的组织和器官

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是(  )
A.摩尔根等人通过类比推理法,证明了基因在染色体上
B.“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型构建法
C.萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为存在平行关系
D.艾弗里通过肺炎双球茵转化实验证明了DNA是遗传物质

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