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    给严重缺氧的病人输氧时，要混入一部分CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属于（　　）
    A、神经调节B、体液调节
    C、激素调节D、内分泌调节
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节．
    解答： 解：二氧化碳是化学物质，属于调节因子，二氧化碳需要先进入血液，然后形成对呼吸中枢的有效刺激，以维持呼吸中枢兴奋，所以二氧化碳的调节属于体液调节．
    故选：B．
    点评：本题考查二氧化碳的调节，解题关键是把握体液调节中调节物质是激素等化学物质．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将目的基因导入微生物细胞之前，要用Ca2+处理细胞，处理过的细胞叫（　　）
    A、感受态细胞
    B、敏感性细胞
    C、吸收性细胞
    D、接受态细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”．下列对其成因的解释，正确的是（　　）
    A、糖尿病患者的肾脏病变，导致产生的尿量增多
    B、糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多
    C、糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了
    D、糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素具有促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系构成了食物网．如图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图．下列各项叙述中，不正确的是（　　）
    A、生态系统中生产者有2个，它们是该生态系统的主要成分
    B、若丙种群数量下降20%，辛种群数量不会发生明显变化
    C、只在丁和辛、丙和乙之间既存在竞争关系又存在捕食关系
    D、辛在该食物网中占3个营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是（　　）
    A、呆小症和侏儒症
    B、侏儒症和糖尿病
    C、呆小症和糖尿病
    D、只有呆小症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养的特点不包括（　　）
    A、一般需经历脱分化和再分化两个过程
    B、培养抗病毒植株
    C、不改变原植物的基因型
    D、通过平衡的植物激素配比进行调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，研究某时间段中小岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中正确的是（　　）

    ①甲、乙两岛存在地理隔离，不同种的鸟之间存在生殖隔离
    ②甲岛上鸟的种类较多，可能是因为甲岛的环境变化较剧烈
    ③甲、乙两岛上的鸟各形成一个种群基因库，并且两个基因库之间的差异将越来越大
    ④最终甲、乙两岛上鸟的种类和数量趋于相同．
    A、①②B、②③C、③④D、①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人体的下列细胞中，哪一类细胞中的高尔基体最为丰富（　　）
    A、骨骼肌细胞B、肠腺细胞
    C、红细胞D、白细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    医院确定糖尿病的方法及结果是（　　）
    A、加入新制的Cu（OH）2，出现红色
    B、加入碘液出现蓝色
    C、加入苏丹Ⅲ溶液，出现橘红色
    D、加入碘液，出现淡黄色

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