A. | 图中B→C→E途径可表示神经-体液调节过程 | |
B. | D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成 | |
C. | 人体体温调节中枢在大脑皮层 | |
D. | 当机体受到炎热刺激时,机体散热机制主要为F和G |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答 解:A、图中B→C→E途径表示神经-体液调节过程,A正确;
B、D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成,B正确;
C、人体与体温调节有关的神经中枢主要在下丘脑,C错误;
D、当机体受到炎热刺激时,体内散热机制为F和G,即皮肤血管舒张,血流量增大,汗腺分泌汗液增多,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了体温调节的相关知识,要求考生能够掌握体温维持相对稳定的机制,识记体温调节的过程以及调节方法,再结合题图进行准确分析.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•永济市期末)在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低.此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是( )
A.增加、减少、减少 B.减少、增加、增加
C.减少、增加、减少 D.增加、减少、增加
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜电位的变化 | B. | 神经元的数量 | C. | 神经元的结构 | D. | 反射弧的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、2、3、4’ | B. | BvXW | C. | 1、2、3、3’ | D. | bVXW |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定 | |
B. | 禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率 | |
C. | 产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征 | |
D. | 通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶都含有C、H、O、N四种元素 | |
B. | 强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活 | |
C. | 酶不一定只在细胞内起催化作用 | |
D. | 酶的作用机理是降低化学反应的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触后膜对⑤中递质的接受具有特异性,与细胞膜上的蛋白质有关 | |
B. | 在分泌蛋白的合成过程中,以⑤的形式在各种细胞器之间进行转移,体现了细胞器之间的协调配合 | |
C. | 青蛙在冬眠时,对外界刺激几乎没有反应主要是低温影响了⑤中递质的释放 | |
D. | 在活细胞中,内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过⑤的形式实现间接联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的“A”代表腺嘌呤,b、c代表髙能磷酸键 | |
B. | 细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量 | |
C. | 过程①释放的能量可推动过程②的进行 | |
D. | 乳酸菌进行图2中反应②的场所只有细胞质基质 |
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