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    下图表示的是细胞中含有的四种有机物的结构与功能，请据图回答：（12分，每空2分）

    图中E是__          。
    图中的F在人体内为___   ___，H是 ______     ___。
    图中G 在植物体内主要是 ______   ____，在动物体内主要是 ___   _____。
    仅由E、F两种物质构成的生物是_____   _______。

    （1）蛋白质 （2）DNA 脂肪 （3）淀粉 糖原 （4）病毒

    解析试题分析：（1）E是组成结构物质的蛋白质。
    （2）在人体中的遗传物质是DNA，储能物质是脂肪。
    （3）植物体内主要能源物质是淀粉，动物体内是糖原。
    （4）只有核酸和蛋白质组成的生物是病毒。
    考点：本题考查细胞中的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：

    注意：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。
    回答下列问题：
    （1）α-淀粉酶催化       水解可生成二糖，该二糖是       。
    （2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的掂分量比试管2中的       ，这两只试管中淀粉量不同的原因是       。
    （3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是       。
    （4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (7分)人体体液免疫过程如右图，若数字表示过程，字母表示细胞或物质，请据图内容回答：

    大多数抗原经过［A］            细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原暴露出来，然后呈递给［B］        细胞，再呈递给［C］       细胞。［C］受刺激后可形成［D］         细胞，在这个过程中，有一小部分［C］形成［E］      细胞，［D］的大部分能产生物质［F］         。物质［F］化学本质是         。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (每空1分，共7分) 甲图示缩手反射相关结构，乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模
    式图，丙图表示三个神经元及其联系，其中“－○－＜”表示从树突到胞体，再到轴突末梢（即
    一个完整的神经元模式图）。据图回答：

    （1）甲图中f表示的结构是　　　　　　　，乙图是甲图中　　　　（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的　　　　　　　　　　　　　。
    （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是　　　　　　　　　。兴奋不能由B传到A的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    （3）丙图中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为　　　　　。若刺激丙图中b点，图中　　　　　　　点可产生兴奋。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）请回答与酵母菌有关的问题：
    ⑴在基因工程中酵母菌常作为________________。酵母菌与T2噬菌体都具有的可遗传变异类型是_____________________________。
    ⑵从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌，最简单的培养方法是：在________________条件下进行培养。
    ⑶酵母菌细胞呼吸产生CO2的场所________________。

    ⑷如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，在实验过程中酵母菌始终保持活性(忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响)。
    ①请填写下表：

    红色液滴移动情况
    		结论
    Ⅰ.向________移动
    		进行有氧呼吸，
    同时可能进行无氧呼吸
    Ⅱ.不移动
    		________________
     
    ②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸，应如何完善实验设计？____________________。
    并预测实验现象：____________________________________________
    _____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (6分)健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，据图回答：(在“[  ]”中写字母，在“——”上写名称。)

    (1)图中A细胞生活的内环境是[  ]          ，血液中的氧进入细胞的途径是          (用字母和箭头表示)。
    (2)日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透 压       ，但机体能通过体液和       的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。
    (3)如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：                                   
                                  。(2分)

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    生物学家通过基因工程培育出了能够通过乳房生物反应器生产人的血清蛋白。（10分）
    ⑴基因工程主要技术手段是____________和____________等技术。
    ⑵操作步骤：从人的____________获取目的基因；目的基因与____________结合构建基
    因表达载体；在基因表达载体中还应插入___________和终止子。然后把基因表达载
    体导入牛的____________，通过发育形成的牛体细胞含人的_________________，成
    熟的牛产的奶中含有___________________，证明基因操作成功。
    ⑶人的基因在牛体内能表达,说明人和牛                            。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）下图为某河流生态系统受到轻度污染后的自我净化示意图，据图回答下列问题：

    （1）少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，其原因是                    。
    （2）微囊藻是水华的主要生物之一，当河流中的N、P等元素含量变化时，对微囊藻的环境容纳量是否有影响？__________。
    （3）在河流的上游段，溶解氧因好氧微生物的大量繁殖而大量减少，但在河流的中下游的水中溶解氧含量逐渐恢复，其主要原因是__________________________________。
    （4）如果要调查生态系统的能量流动情况，可采用黑白瓶法。该方法是从湖泊的一定深度取水样，测其初始的溶氧量。然后将水样分装在透光的白瓶和不透光的黑瓶中，黑白瓶都放回取样深度，一段时间后取出，再测黑白瓶中溶氧量，这些数值可用来研究该水层是否存在光能自养生物，以及它们固定太阳能的多少等问题。此时，白瓶中溶氧量的变化是瓶中生物________________之差。
    （5）前些年，人们为了追求农业的高产出，大量使用农药化肥，使得河流受到的污染也慢慢加剧。请问，在该事例过程中人们违背了生态工程的__________________原理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图示细胞中四种有机物的结构和功能。据图回答：

    （1）E代表几种不同的物质，其中某些具有一定储能的功能，该物质在植物细胞是         ，在动物细胞是         。
    （2）F是指    　，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的，除此之外，与它同类的物质还有  　　 、　　　  。
    （3）图中G一定含有的元素有               ，C是           。
    （4）H是指        ，可以分为　　　　　和　　　　　两类。

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