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如图是动物细胞亚显微结构示意图,请按照下图回答下列问题:

(1)图中的1
 
,5
 
  6
 

(2)图中具有双层膜结构的细胞器是
 
(填序号).
(3)在动植物细胞中都有,但是在植物细胞中与细胞壁形成有关的细胞器
 

(4)能够增大细胞内的膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道的细胞器
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示为动物细胞结构示意图,其中结构1为线粒体;结构2为细胞质;结构3为内质网;结构4为染色质;结构5为中心体;结构6为内质网;结构7为核仁;结构8为核膜;结构9为高尔基体;结构10为核糖体.
解答: 解:(1)图中结构1为线粒体,5为中心体,结构6为内质网.
(2)图中具有双层膜结构的细胞器是1线粒体.
(3)结构9为高尔基体,在动植物细胞中都有,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁形成有关.
(4)结构6为内质网,能够增大细胞内的膜面积,并能够作为细胞内蛋白质通道.
故答案为:
(1)线粒体    中心体   内质网
(2)1
(3)9高尔基体
(4)6内质网
点评:本题结合动物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核是细胞结构中最重要的部分,有关细胞核的叙述错误的是(  )
A、细胞核是具有双层膜的结构
B、细胞核内行使遗传功能的结构是染色质
C、核移植技术体现动物细胞核的全能性
D、细胞核是细胞新陈代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变是生物变异的根本来源.下列关于基因突变特点的说法正确的是(  )
A、无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变
B、基因突变对生物的生存往往是有利的
C、基因突变只能定向形成新的等位基因
D、生物在个体发育的特定时期才可发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答下列问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程).
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,图中b在人体内由
 
细胞或
 
细胞经分裂、分化而来.
(2)图中a、b、c、d不能够识别抗原的是
 

(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是
 

(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后攻击的主要对象是
 
细胞.
(6)目前普遍认为,人体的稳态维持的主要调节机制是
 
调节网络.

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着科学技术的发展,人们可以根据需求来改造生物的性状.如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解,据图回答问题.

(1)在此过程中涉及到某些细胞工程技术,其原理有
 

(2)在基因工程中,经常需要对②进行扩增,该过程需要用到的酶是
 
.基因工程的核心是
 
.检测②是否表达可以用
 
技术.
(3)从④到⑤的过程涉及到的技术是
 
,把⑤送入⑥前需要对⑥进行的处理是
 

(4)⑦是⑥的后代,那么⑦的遗传性状和
 
最相似,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

依据下列实验,回答有关问题:
(1)在实验装置中,含有细胞器膜生物的实验瓶是
 
.(答案不全不给分)
(2)酵母菌在快速繁殖时,细胞呼吸的总反应式是
 

(3)将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间,B、C两瓶中小球藻密度较大是
 
,原因为
 

(4)为探究A瓶中酵母菌种群数量的动态变化,通常采用
 
法,某同学进行了如下操作.其中操作正确的有
 
(填下列操作的序号,答案不全不给分).
①将适量酵母菌母液放人装有一定浓度的马铃薯培养液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液
③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
(5)将小球藻装在密闭容器中,一直给予适宜温度和光照.通入14CO2,反应时间为0.5s时,14C出现在C3中;反应时间为5s时,14C出现在C5中.最终探明了CO2中的C在光合作用中转化成有机物的途径是:
 
,这一途径为
 

该实验是通过控制
 
(变量)来探究CO2中碳原子的转移路径.若改变某实验条件发现C5的含量快速升高,则改变的实验条件最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降.有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响,进行了如下研究.
(1)实验一:将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组.各组大鼠移植A类大鼠肝脏,肝移植术后处理方法见表1.处理n天后,检测各组大鼠的排斥反应程度,结果如表2.
表1 肝移植术后的处理方法
组别排斥反应程度较轻个体比例排斥反应程度中等个体比例排斥反应程度较重个体比例
G1017%83%
G250%33%17%
G383%17%0
表2 肝移植术后的处理结果
组别注射试剂
G1生理盐水(灭菌)
G2大肠杆菌菌液
G3免疫抑制剂(环孢霉素A)
①移植器官中细胞表面的某些蛋白质可作为
 
,能引起机体产生特异性免疫反应.
②环孢霉素A可以使T细胞的增殖受阻,从而
 
(填“加强”或“减弱”)免疫系统功能.
③据表2可知,
 
组免疫排斥反应最为强烈.
(2)实验二:提取实验一处理n天后各组大鼠的淋巴细胞,将其用A类大鼠细胞表面的某些蛋白质处理,之后置于CO2培养箱内培养.观察各组大鼠淋巴细胞增殖情况,结果如图所示(相对值的大小用于反映经A类大鼠细胞表面某些蛋白质处理后的细胞增殖能力强弱).
①CO2培养箱中CO2的作用是
 

②与G1组相比,G2组实验结果表明,细菌感染对大鼠淋巴细胞增殖能力有
 
作用.
(3)综合该系列实验的结果推测,细菌感染通过改变肝移植大鼠的
 
,导致大鼠的免疫排斥反应程度
 
.此项研究为患者器官移植后免疫抑制剂的使用提供参考.

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图表示某细胞结构示意图,请据图回答:(在[]中填号码,在横线上填文字)
(1)该细胞是
 
(“动物”或“植物”)细胞结构示意图,判断依据是该细胞有
 
、和
 

(2)除了保护细胞外,还对细胞内外物质交换有重要作用的结构是[
 
]
 

(3)增大了细胞内的膜面积,膜上附有多种酶,为生命活动的各种化学反应的正常进行创造了有利条件的是[
 
]
 

(4)图中结构[2]是
 
,其主要组成成分是
 

(5)图中具有能量转换作用的细胞器是[11]
 
;[4]
 

(6)若该细胞在有丝分裂前期,[
 
]
 
和[
 
]
 
会逐渐消失.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液,用纸层析法分离色素,会看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈(  )
A、橙黄色B、黄色
C、蓝绿色D、黄绿色

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