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    【题目】如图表示人体部分体液的关系图，则下列叙述正确的是(　　)

    A. 过程2、3受阻时，会引起组织水肿

    B. 乙表示血浆，通常情况下其渗透压高于丁

    C. 甲通过毛细血管壁与丁进行物质交换

    D. 丁液中CO2浓度比甲液中的高

    【答案】D

    【解析】

    本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次要求考生理解和掌握内环境个成分的关系，能对选项作出准确的判断．

    甲是组织液，过程2受阻时组织液减少，不会引起组织水肿，A错误

    血浆和细胞内液的渗透压相等，B错误.

    组织液通过细胞膜与细胞内液进行物质交换，C错误.

    CO2是细胞代谢的产物，从细胞内液向组织液扩散，细胞内液中的浓度比组织液中的高，D正确.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径，下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。回答下列问题：

    （1）与溶酶体产生直接相关的细胞结构是________，与水解酶合成和加工有关的细胞器有__________（至少答3种），溶酶体能消化病原体的原因是___________。

    （2）细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的________（物质）；图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是__________________。

    （3）留在细胞内的残余体多为脂褐质，其数量随着个体的衰老而增多，存在大量脂褐质的细胞可能还

    具备的特征有________。

    ①细胞核体积变大②细胞间的黏着性下降 ③细胞内水分减少 ④细胞运输功能降低

    （4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因是_____________，导致酶活性降低或失活。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析甲图和乙图，甲图A、B、C代表物质单体，①②③④表示物质合成或分解、转化途径，回答以下相关问题：

    （1）甲图A、B、C代表的单糖分别是__________、__________、__________（填写具体名称），其中属于非还原性二糖的是__________。

    （2）人体在血糖浓度过高时，会通过乙图中__________（填图中标号）途径合成多糖。

    （3）肝糖原在合适条件下能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀吗？__________，原因是______________________________。

    （4）淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，这是某生物体内糖类的某些变化，此生物一定是__________（填“动物”或“植物”），原因是______________________________________________________________________。

    （5）北京填鸭育肥利用的是图乙中__________（填图中标号）过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析不正确的是

    A. 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

    B. A是消费者，C是生产者，各成分间以CO2的形式传递碳元素

    C. 对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡

    D. 碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为K+、Na+和某一种溶质分子跨膜运输示意图。下列叙述中正确的是

    A. 图中离子泵既是ATP水解酶也是运输K+和Na+的载体蛋白

    B. 溶质分子运入细胞是协助扩散而运出细胞是主动运输

    C. 载体M能运输溶质分子和Na+表明此载体蛋白不具有专一性

    D. 用蛋白质变性剂处理此细胞不影响载体N与离子泵的运输速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果酒的制作离不开酵母菌，在配制酵母菌的培养基时，常添加一定浓度的葡萄糖溶液，如果葡萄糖浓度过高，反而会抑制酵母菌的生长。其原因最可能是( )

    A.葡萄糖被合成了淀粉B.酵母菌细胞失水

    C.改变了培养液的pHD.酵母菌发生了变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，图d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　)

    A. 图a、b向光弯曲生长，图c背光弯曲生长

    B. 图a直立生长，图b、c向光弯曲生长

    C. 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

    D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取自某一生物不同类型的正常体细胞，检测其基因表达，结果如图所示。关于此图说法不正确的是

    A. 若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因2

    B. 图中7种细胞核的遗传物质是相同的

    C. 图中7种细胞理论上都具有全能性，经合适条件诱导可在生物体内实现全能性

    D. 此图可用于说明细胞分化的本质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在用紫色洋葱A及B的外表皮细胞分别制成的5个装片上依次滴加5种不同浓度的蔗糖溶液，相同时间后原生质体的体积变化如图所示。下列叙述不正确的是

    A.紫色洋葱A比B的外表皮细胞的细胞液浓度高

    B.两种紫色洋葱外表皮细胞都发生质壁分离的蔗糖溶液浓度是乙和丁

    C.将处于乙浓度蔗糖溶液中的紫色洋葱B外表皮细胞的装片置于清水中，一定会发生质壁分离复原

    D.实验后丙溶液中紫色洋葱B外表皮细胞的吸水能力小于戊溶液中的紫色洋葱B外表皮细胞

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