A. | 细胞分化过程中遗传物质没有改变,但会导致细胞的形态和功能不同 | |
B. | 个体发育过程中细胞的分裂、分化和细胞坏死对于生物体都是有积极意义的 | |
C. | 细胞分裂和细胞分化存在于由受精卵到成熟个体的发育过程中 | |
D. | 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、对于单细胞生物而言,细胞衰老就是个体衰老;对于多细胞生物而言,细胞衰老和个体衰老不是一回事,个体衰老是细胞普遍衰老的结果.
解答 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞分化过程中遗传物质没有改变,但会导致细胞的形态和功能不同,A正确;
B、个体发育过程中细胞的分裂、分化对于生物体都是有积极意义的,但细胞坏死对生物体是不利的,B错误;
C、细胞分裂和细胞分化贯穿于由受精卵到个体死亡的整个生命历程中,C错误;
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总不是同步进行的,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞分化、细胞衰老等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征,掌握细胞衰老与个体衰老之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成年A鱼和幼年A鱼之间存在捕食关系 | |
B. | 成年A鱼和幼年A鱼可能因为食物主要来源不同,在池塘中存在垂直结构 | |
C. | 增加池塘中养殖物种的丰富度就可以提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | 该生态系统中生产者固定的能量可能小于所有消费者的同化量之和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个卵细胞继承了初级卵母细胞$\frac{1}{4}$的细胞质 | |
B. | 受精作用实质的是精核和卵细胞核的融合 | |
C. | 因为雌、雄配子的数量相等,所以它们彼此结合的机会相等 | |
D. | 进入卵细胞并与之融合的精子完全没有携带细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①一定发生在细胞内 | B. | ②必须依赖三磷酸腺苷 | ||
C. | ③只能位于细胞膜上 | D. | Q中可能含有硫元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示细胞中共有8条染色体,图2所示细胞没有姐妹染色单体 | |
B. | 图1所示细胞在图3中所处时期是AB段;图3中CD段变化是着丝点分裂 | |
C. | 有丝分裂过程中不会出现染色体和DNA的数量关系的是图4中d所示的情况 | |
D. | 图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要DNA酶进行催化 | |
B. | 需要ATP直接供能 | |
C. | 新合成的两条子链组成新的DNA分子 | |
D. | 新合成的两条子链碱基序列相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1与2号染色体上都发生了基因突变 | |
B. | A与B属于非同源染色体上的非等位基因 | |
C. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
D. | B与b的分离仅发生在减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
仔细观察下列四个图,图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验;图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况;图三是已出现顶端优势的植株;图四是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系.请回答下列问题:
(1)图一中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘 生长,原因是 处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快.
(2)图二中实验一段时间后,玉米幼苗根 生长,原因是 处的生长素浓度较高,细胞生长 .玉米幼苗茎 生长,原因是 处的生长素浓度较高,细胞生长 .
(3)图三所示三个芽中, 处的生长素浓度最低,原因是 处产生的生长素不断往 处运输,由此可以推断:生长素的运输方向具有极性,运输方式为 .
(4)图四中BC段的含义是 .若此图表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时,B点应向 移动.
(5)图一至图四中,能体现生长素作用的两重性的是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省定西市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是DNA分子的结构模式图,请据图回答:
(1)用文字写出如图中1﹣10的名称:
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩ .
(2)构成DNA分子的基本骨架的组成成分在图中的标号是 、 .
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