A. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | B. | 脑干中有许多维持生命必要的中枢 | ||
C. | 大脑皮层V区受损,患者不能写字 | D. | 长期记忆可能与新突触的建立有关 |
分析 1、学习和记忆是脑的高级功能之一.学习和记忆相互联系,不可分割.
(1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程.
(2)记忆则是将获得的经验进行贮存和再现.
2、神经中枢的分布部位和功能:
①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动;
②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能;
③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看);
④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆.
解答 解:A、语言功能是人脑特有的高级功能,A正确;
B、脑干中有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢,B正确;
C、大脑皮层W区受损,患者不能写字,C错误;
D、长期记忆可能与新突触的建立有关,D正确.
故选:C.
点评 本题考查人脑的高级功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林实验中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
组成DNA结构的基本成分是( )
①核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和自由组合的过程 | |
B. | 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 | |
C. | 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符 | |
D. | 甲、乙重复4次实验后,Dd和AB组合约为$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{8}$或$\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{9}{16}$或$\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验可以通过测量豌豆茎切段的生长长度来记录实验结果 | |
B. | IAA和GA在促进茎切段伸长方面具有协同作用 | |
C. | 本实验激素的种类是自变量,培养液的浓度和培养温度是无关变量 | |
D. | GA抑制豌豆茎切段伸长,IAA促进豌豆茎切段伸长,且IAA的促进效应大于GA的抑制效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、淀粉、纤维素 | B. | 脱氧核糖、淀粉、乳糖 | ||
C. | 核糖、淀粉、糖原 | D. | 脱氧核糖、淀粉、糖原 |
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