科目:高中生物 来源: 题型:
A、H2O→C6H12O6→CO2 |
B、H2O→C6H12O6→H2O |
C、H2O→O2→CO2 |
D、H2O→O2→H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜的融合和转化 |
B、离子通道的开放和关闭 |
C、突触小泡与糖蛋白的结合 |
D、信息分子与受体的结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小 |
B、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
C、促进银杏插条生根的最适浓度为c |
D、用NAA处理枝条的时间应该相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞①~⑤均能专一性识别抗原 |
B、细胞⑤为靶细胞 |
C、细胞③为B淋巴细胞 |
D、细胞④再次接触抗原能快速产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a点的形成可能是由夜间的低温造成的 |
B、b-c时段,叶肉细胞中叶绿体将释放出O2 |
C、出现d点的主要原因是气孔关闭,CO2缺乏 |
D、在这一天中,到e点时有机物的积累量最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溴麝香草酚蓝水溶液,蓝→绿→黄 |
B、重铬酸钾溶液,橙色→灰绿色 |
C、甲基绿-吡罗红混合染色剂,绿色 |
D、双缩脲试剂,紫色 |
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