精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系:
( 1 ) ⑦在反射弧中表示的结构是
 

( 2 )寒冷的冬季,垂体受到来自下丘脑分泌的
 
刺激,合成并分泌某种激素,促进甲状腺合成并分泌甲状腺素,从而加速新陈代谢,使机体抵御寒冷.
( 3 )能协同调节人体生长发育的激素是
 

( 4 )体液调节与神经调节相比,体液调节的主要特征是
 

( 5 )生命活动的调节的枢纽是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制,图中所示过程为神经调节和体液调节,由图可知,内分泌腺受④和⑦两个过程控制.
2、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成.
解答: 解:(1)由图可知,⑦是传出神经.
(2)当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.
(3)生长激素能促进生长,甲状腺激素能促进生长发育,两者为协同作用.
(4)体液调节作用途径是体液运输,反应速度较缓慢,作用范围较广泛,作用时间比较长.
(5)下丘脑是生命活动调节的枢纽.
故答案为:
( l )传出神经        
( 2 )促甲状腺激素释放激素
( 3 )生长激素和甲状腺激素
( 4 )反应速度比较缓慢、作用范围广泛、作用时间较长、作用途径为体液运输
( 5 )下丘脑
点评:本题考查生命活动调节,综合考查了体温调节、反射弧结构、激素间的关系和体液调节的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是(  )
A、光反应和暗反应互为提供物质和能量
B、炎热的夏季中午,C3植物的“午休”现象是因为暗反应受阻
C、在其它条件适宜情况下,光照突然停止,暗反应中C3合成速率升高
D、光反应和暗反应总是同时进行,紧密联系,是缺一不可的整体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

磷脂分子在常温下为液体状,这就决定了(  )
A、对不同离子的透过性不同
B、不同生物膜功能上的差异
C、细胞质可以流动
D、动物细胞可进行变形运动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:
(1)图中TRH是
 
激素,B是
 

(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量
 
,作用于骨
骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是
 

(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将
 
,这种调节属 于
 
调节.
(4)若人体血液中血钠降低或血钾上升,则可以直接刺激
 
,使
 
分泌增加,从 而促进
 
对钠离子的重吸收和钾离子的分泌,维持血钠和血钾含量的平衡.
(5)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌
 
,促使血糖含量升高.该激素与胰高血糖素间的关系是
 

(6)由下丘脑到B发挥作用,其调节方式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请根据如图所示的调节过程回答问题.
(1)图中A、B所代表的器官名称是
 
 

(2)图中正常人体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调节机制属于
 
调节.
(3)在寒冷环境中,图中的②分泌量增加的同时,
 
(激素名词)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢.
(4)人体内需要源源不断产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被
 
了.
(5)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素,这两种激素的作用相互
 
,共同维持血糖含量的稳定,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是
 

(6)图中①所代表的激素名称是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的组织细胞和内环境关系示意图据图分析作答:
(1)图内环境的内容并不完整,除图中①②外,还应有
 

(2)人体内环境稳态调节的主要机制是
 
.②的pH维持在7.35~7.45范围,是因为②中有
 
,这种调节属于
 
调节;结核杆菌、麻风杆菌进入人体后,通常生活在图中的
 
中,此时,人体需要通过
 
调节将这些病菌消灭.
(3)小肠吸收葡萄糖进入肠上皮细胞,其吸收方式是
 
.吸收的葡萄糖进入毛细血管,会引起血糖含量升高.现有一人刚吃过饭,大量葡萄糖通过甲图吸收,假如乙图表示胰岛组织,丙图表示肝组织,那么,血糖的变化会使乙图中的
 
细胞分泌
 
增加,该激素通过体液的运输作用于丙,引起丙组织细胞发生的主要变化是
 
.该激素之所以能使丙的组织细胞(靶细胞)发生反应,是因为靶细胞膜上有接受该激素的
 
,由于该激素一经靶细胞接受并起作用后就被
 
,因此,乙组织细胞需不断产生该激素,以维持丙细胞的这种生理状态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体是一个平衡系统,人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制.图所示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程,据图回答下列问题.(图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,激素C的分泌受H的调控影响.虚线部分表示神经调控.)

(1)写出有关腺体或激素的名称:甲
 
,F
 

(2)当人体处于饥饿状态时,图中除下丘脑之外,还有
 
活动加强,促使血糖含量升高.(多选)
A.甲   B.乙   C.丙  D.丁
(3)突然处在非常危险环境时,人体能通过图中生理过程
 
(填数字)促使相关内分泌腺分泌激素
 
(填字母)增加,可致血糖升高,并使人处于应急状态.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的眼色由两队独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b仅位于X染色体上.A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况为白眼.
(1)一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼.
①亲代雌果蝇的基因型为
 
,F1代雌果蝇能产生
 
种基因型的配子.
②将F1代雌雄果蝇随机交配,使得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为
 
,在F2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为
 

(2)果蝇体内另有一对基因T、t,与基因A、a不在同一对同源染色体上.当t基因纯合时对雄果蝇无影响,但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇.让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,所得F1代的雌雄果蝇随机交配,F2代雌雄比例为3:5,无粉红眼出现.
③T、t基因位于
 
染色体上,亲代雄果蝇的基因型为
 

④F2代雄果蝇中共有
 
种基因型,其中不含Y染色体的个体所占比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,则图甲中a细胞为
 
,①处的激素名称为
 
,作用为
 
 (用“+”和“-”表示).
(2)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)A代表反射弧的
 
,刺激图中的
 
位点,可产生缩手反射,该反射过程中,Z处传递的信号的形式为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案