A. | F2(子二代)出现性状分离 | |
B. | 测交后代性状分离比为1:1 | |
C. | 控制相对性状的成对遗传因子彼此分离 | |
D. | F2性状分离比是3:1 |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:A、F2(子二代)出现性状分离是基因分离定律的结果,而不是实质,A错误;
B、测交后代性状分离比为1:1,是现象而不是实质,B错误;
C、在减数分裂过程中,控制相对性状的成对遗传因子随同源染色体分开而分离,分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代,C正确;
D、F2性状分离比是3:1,属于性状分离,是现象而不是实质,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查基因分离定律的知识,只要考生识记基因分离定律的实质即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性 | |
B. | 原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性 | |
C. | 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性 | |
D. | 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性染色体组成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性别 | 男 | 女 | 男 | 女 |
果蝇的性别 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备固定化酶的方法主要有包埋法、交联法和吸附法 | |
B. | 研究光合作用过程中碳元素的传递,可采用14C标记示踪 | |
C. | 果酒、腐乳制作过程中利用的都是分泌到细胞外的胞外酶 | |
D. | 用荧光标记小鼠细胞表面的蛋白质研究膜的流动性 |
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