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    在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境中，如图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况，下列说法正确的是（　　）
    A、a、c代表C3植物，b、d代表C4植物
    B、a、d代表C3植物，b、c代表C4植物
    C、b、c代表C3植物，a、d代表C4植物
    D、b、d代表C3植物，a、c代表C4植物
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：C3植物叶片：维管束鞘细胞不含叶绿体；叶肉细胞都含叶绿体．
    C4植物叶片：维管束鞘细胞细胞大，含有无基粒的叶绿体；叶肉细胞含叶绿体，与鞘细胞共同围成花环型．
    因为C4植物能利用强日光下产生的ATP推动PEP与CO2的结合，提高强光、高温下的光合速率，在干旱时可以部分地收缩气孔孔径，减少蒸腾失水，而光合速率降低的程度就相对较小，从而提高了水分在C4植物中的利用率．这些特性在干热地区有明显的选择上的优势．
    解答： 解：由于C4植物能够强光、高温条件下具有一定的优势，且能够利用较低浓度的二氧化碳，因此改变条件以后，其体内C3和C5含量变化不明显，即图中a、d可表示C4植物，b、c表示C3植物的相关含量变化．
    故选：C．
    点评：本题着重考查了C3植物和C4植物光合作用的区别，考生要能够识记两种植物叶片结构上的特点和区别，明确C4植物具有耐高温、耐寒以及能够利用较低二氧化碳的能力，能够辨别两种植物C3和C5含量的变化情况，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的要求．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示将某绿藻细胞悬液放入密闭的容器中，在保持一定的 pH和温度时，给予不同条件时细胞悬液中溶解氧浓度变化的模式图． 
    （1）据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为
     
    （用氧的消耗速率表示）微摩尔/分．
    （2）在图中乙处给予光照时，分析瞬间叶绿体中[H]的变化为
     

    （3）在图中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但第 6分钟后不再增加而稳定，原因是光照后容器中
     
    减少，光合作用速率下降，第 6分钟后光合作用速率
     
    （填“＜”或“＞”或“=”）呼吸作用速率．
    （4）若在图中丁处给予补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （5）若在图中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是 a～g中的_
     
    _．
    （6）若在图中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计 1小时后，实际产生的氧气量为
     
    微摩尔．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统碳循环示意图．请据图回答问题：
    （1）碳从大气中进入生物群落的生理过程是图中[①]
     
    ，生物群落中的碳进入大气中的生理过程是图中[③]
     
    ．
    （2）大气中的CO2泛浓度迅速增加，形成
     
    效应，导致气温升高．
    （3）“哥本哈根世界气候大会”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图中
     
    （填序号）过程碳的排放量．
    （4）能量流动是生态系统的重要功能，生态系统中的能量流动具有单向流动和
     
    的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A、与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳定性高，但恢复力稳定性低
    B、生态系统中的能量伴随物质而循环利用
    C、城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用
    D、生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为应对“垃圾围城”危机，《广州市垃圾分类管理暂行规定》施行．下列说法正确的是（　　）
    A、垃圾分类处理，实现了垃圾资源化和能量循环利用
    B、微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力
    C、垃圾分类处理减轻了环境污染，降低城市生态系统的稳定性
    D、该规定有利于发展循环经济和实现城市可持续发展

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示某绿色植物叶肉细胞内发生的生化反应，图中a、b代表物质，①～④表示相关过程，乙图表示该绿色植物CO2吸收速率随光照强度变化的情况．请据图回答：（注：[]内填①～④中有关的数字）

    （1）图中a代表的物质是
     
    ，b代表的物质是
     
    ，过程③进行的具体场所是
     
    ．
    （2）在有氧呼吸的过程中，产生ATP最多的是过程[
     
    ]，有氧呼吸第一阶段除了产生了[H]、ATP外，产物还有
     
    ．
    （3）如果图甲中①过程产生的O2恰好供②过程利用，则此时叶片状态对应于图乙中的
     
    点．
    （4）图乙中，光照强度由C点增至D点，C5含量
     
    （增多或减少）；A～D间限制叶肉细胞CO2吸收速率的主要环境因素是
     
    ，D点以后，增加CO2吸收速率的方法有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图，其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）图中物质b和g分别是
     
    和
     
    ．
    （2）物质a分布在叶绿体的
     
    ，提取该物质时加入CaCO3的目的是
     
    ．
    （3）过程Ⅳ、Ⅴ发生的场所依次是
     
    和
     
    ．
    （4）上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是
     
    ，ATP的结构简式是
     
    ，必须有氧气参与进行的是
     
    ．
    （5）较强光照下，Ⅰ过程中d的移动方向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示一个水稻成熟叶肉细胞代谢的某些过程（图中数字代表物质，a、b代表细胞器）．图2表示在温度、水分都最适宜时，水稻O2释放量与光照强度的关系．请据图回答问题：

    （1）图1中结构a、b的名称依次是
     
    、
     
    ．
    （2）图1中③的名称是
     
    ，②的名称是
     
    ．
    （3）图2中若A点突然停止光照，水稻叶绿体中C3的含量将
     
    （填“增加”或“减少”）．当光照强度达到B点后，限制水稻增产的主要外界因素是
     
    ．
    （4）某同学想探究温度对水稻光合作用的影响，则应选择图2中
     
    点的光照强度．请在答题纸上画出从B点提高5℃后的曲线变化趋势．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某农作物在不同条件下CO2吸收速率变化曲线，有关分析错误的是（　　）
    A、ef段下降净光合作用强度下降
    B、此段时光合作用强度大于呼吸作用强度
    C、ab段光合作用强度增大而呼吸作用强度不变
    D、不同CO2条件下获得最高产量的最适温度不同

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