A. | 叶绿素a、叶绿素b | B. | 叶绿素b、叶黄素 | ||
C. | 叶黄素、胡萝卜素 | D. | 叶绿素a、胡萝卜素 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期 | B. | cDNA文库构建 | ||
C. | 检测目的基因是否转录 | D. | 检测目的基因是否翻译合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
序号 | 比较项目 | 菊花的组织培养 | 月季的花药培养 |
① | 植物激素 | 不必添加 | 需要添加 |
② | 染色体倍性的鉴定 | 不需要 | 需要 |
③ | 光照 | 每日日光灯照射12h | 最初不需要,幼小植株形成后需要 |
④ | 形成愈伤组织或胚状体后 | 不需要换培养基 | 需要换培养基 |
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养的培养基主要是由无机营养成分组成的 | |
B. | 植物组织培养应在无菌条件下进行 | |
C. | 植物组织培养可以保持品种的优良特性 | |
D. | 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酚酞遇到NaOH呈现紫红色 | |
B. | 琼脂块越小,NaOH扩散的速度就越快 | |
C. | 以琼脂块的大小表示细胞大小 | |
D. | 细胞相对表面积(即表面积:体积)越大,物质运输效率越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赫尔希和蔡斯用含32P或35S的培养基培养T2噬菌体进行标记 | |
B. | 艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术 | |
C. | 格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 | |
D. | 摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞分泌免疫球蛋白 | B. | RNA从细胞核到细胞质的过程 | ||
C. | 胰蛋白酶到胞外的过程 | D. | 胰岛B细胞分泌胰岛素 |
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