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    15. (2014 •浙江杭州二中月考) 下图为某动物精原细胞增殖和形成精子过程的示意图，图中标明了部分染色体上的基因。①③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。下列叙述中错误的是()

       A. ①中有同源染色体，染色体数目最多为4n，DNA数目为4a

       B. ③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2a C②中有姐妹染色单体，①③会发生姐妹染色单体分离

       D. 与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB

    15. D

    15. D解析：①③细胞处于染色体着丝点向 两极移动的时期，可知①为有丝分裂后期 图，A正确。③为减数第二次分裂后期，B 正确。②为减数第一次分裂，存在姐妹染 色单体，有丝分裂后期和减数第二次分裂 后期姐妹染色单体分离，C正确。与图中 精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因 型是aB、Ab、aB，D错误。

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周测月考卷2 第一、二章阶段性测试

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    8. (2014 •浙江杭州二中期末) 南瓜的扁盘、圆、长圆三种形状由两对等位基因控制，这两对基因独立遗传。现将两株圆形南瓜植株进行杂交，F1收获的南瓜全是扁盘形;F1自交，F2获得的南瓜中有137株扁盘形、89株圆形、 15株长圆形。据此推断，巧测交子代的表现型比最可能是()

       A. 1 : 1 : 1 : 1   B. 1 : 2 : 1   C. 1 : 1   D. 3 : 12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    3. (2014 •天津红桥期末) 下列有关生物遗传的叙述正确的是()

       A. 杂合体的双亲至少一方是杂合体   B. 杂合体的细胞中无等位基因

       C. 纯合体自交的后代是纯合体   D. 杂合体自交的后代全部是杂合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    10. 某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经过减数分裂，所形成的卵细胞和极体的个数分别是()

       A. 10 和 10   B. 10 和 40   C. 40 和 120   D. 10 和 30

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20. 南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a) 控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1) 既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和 花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示。根据图示分析，下列说法不 正确的是()

       A. 由图甲①②可知黄果是隐性性状，由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制

       B. 图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果数目的理论比是5 : 3

       C. 由图甲③可以判定白果是显性性状

       D. 图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制，子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需进行去 雄处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    3. (原创) 下列有关减数分裂和受精作用的相关说法中，正确的是()

       A. 只有原始生殖细胞在形成成熟生殖细胞时才进行减数分裂

       B. 在减数分裂过程中，每个四分体具有2个姐妹染色单体和1对同源染色体

       C. 在减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的

       D. 受精作用的实质是细胞融合，关键是精子细胞质和卵细胞质的融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20. (13分) 小鼠是常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。

    供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹DI染液、醋酸洋红染液、健那绿染液，解离固定液。

    (1) 取材:用 作实验材料。

    (2) 制片：

    ① 取少量组织低渗处理后，放在 液中，一定时间后轻轻漂洗。

    ② 。

    ③一定时间后加盖玻片， 。

    (3) 观察:用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是 。

    (4) 显微镜下观察到的处于各个时期的细胞中染色体数最多有 种类型。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    18. (2014 •山东临沂检测) 某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A : T : G : C=1 : 2 : 3 : 4,则该DNA分子()

       A. 四种含氮碱基A : T : G : C=3 : 3 : 7 : 7

       B. 连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个

       C. 碱基排列方式共有4100种

       D. 含有4个游离的磷酸基

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

    （1）植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。

    （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_________通过的情况下，起到________作用。用激素处理时应将IAA加在___________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。

    （3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________作用，GA3的这种作用更为显著。

    （4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或_________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是____。

    (5)从图2中B组（或C组）数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在________________的关系。

    （6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中______的量较高。

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