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    (10分)图6 － 54所示是某家族遗传系谱图。据查Ⅰ1体内不含乙病的致病基因（甲病致病基因用A或a表示，乙病致病基因用B或b表示）。

    图6 － 54

    （1）控制遗传病甲的基因位于________染色体上，属隐性基因；控制遗传病乙的基因位于________染色体上，属于隐性基因。

    （2）I1的基因型是________，I2的基因型是________。

    （3）I2能产生________种卵细胞，含aXb的卵细胞所占的比例为________。

    （4）从理论上分析，I1和I2婚配再生女孩。可能有________种基因型和________种表现型。

    （5）和Ⅱ8婚配，他们生一个患甲种病孩子的几率是________。

    （6）Ⅱ7和Ⅱ8婚配，生了一个同时患两种病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是________。

     

    【答案】

     

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2015届海南省高二上期教学质量监测生物卷（解析版） 题型：综合题

    (10分) 如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：

    （1）图中虚线箭头所表示的是________________________________时所引起的免疫反应。

    （2）图中的“某物质”指的是__________________。

    （3）下列细胞中，能特异性识别抗原的是____       ____。(填下列代号)

    A．吞噬细胞                    B．T细胞              C．B细胞                D．记忆细胞  

    E．效应B细胞              F．效应T细胞

    （4）效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致________________。

    （5）当SARS病毒侵入人体后，首先通过________免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。

    （6）人体感冒痊愈几个月后，当感冒病毒再次流行时，康复者可能再患病，其原因可能是：①抗感冒病毒的抗体和记忆细胞的寿命较短；②                                         。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)甲图是某科研所在探究“影响植物光合作用速率的因素”的实验装置图。乙图是某植物在恒温（30℃）时光合作用速率与光照强度的关系，试回答：

    （1）乙图所示的曲线中，当光照强为b时，叶肉细胞中产生ATP的场所有　　。此时，叶肉细胞的光合作用强度     （“大于”或“小于”或“等于”）其呼吸作用强度。

    （2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调至25℃，乙图中a点将向　　　移动，b点将向　　　　移动。

    （3）甲图中，隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是　　　               　　。

    （4）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：①　　　　　　　　；②　　　　　　　　。

    （5）利用甲图装置探究光照强度对光合速率的影响，应该如何控制自变量：      。

    （6）另一小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量      ，光合速率      ，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届湖南省高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图形，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题：

    (1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：________________，B：________________。

    (2)乙图中8处发生的生理过程叫_______________。

    (3)乙图细胞内含有染色单体的区间是________和9～11，不含同源染色体的区间是________。

    (4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为________条。

    (5)同源染色体的分离发生在区间________。

    (6)时期6与11的共同点是_________________________。

    (7)甲图中B细胞对应乙图中的区间是________，形成的子细胞是________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省文登市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)右图是某高等动物的染色体组成示意图，l、2、3、4、5、6、X、Y表示染色体，A、a、B、b表示位于染色体上的基因。请据图回答：

    (1)若图示细胞是一个精原细胞，将该精原细胞的一个DNA 分子用15N标记．并只供给精原细胞含HN的原料，该精原细胞正常分裂形成的含15N的精子所占的比例为__________。

    (2)基因A(长毛)对a(短毛)显性，基因B(红眼)对b(褐眼)显性。用图示代表的动物与另一异性个体杂交。子代中，若长毛与短毛各占一半，雄性个体均为褐眼，那么该异性个体的基因型是____________，子代中出现褐眼雌性个体的几率是____________。

    (3)已知该动物的某种隐性性状由基因d控制，但不知该基因(d)是位于X染色体上(不考虑与Y染色体的同源区段)，还是位于常染色体上。请设计一个简单的调查方案进行调查(假设样本足够大)。

    调查方案：①寻找具有_______的动物个体进行调查。②统计________________。

    结论：如果________________________，可初步确定该基因(d)位于X染色体上。

    (4)控制此动物体色的基因在3、4号染色体上。在一体色白色的群体中，偶然产出一头棕色的雄性个体。这种棕色是由于基因突变的直接结果，还是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的呢？

    ①分析：如果棕色是由于基因突变的直接结果，则该棕色雄性个体为____________ (显性纯合子、杂合子、隐性纯合子)；如果棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的，则该棕色雄性个体为       (显性纯合子、杂合子、隐性纯合子)。

    ②实验方案：_______________________。

    ③结论：

    如果______________________，则棕色是由于基因突变的直接结果；

    如果_________，则棕色是由于隐性棕色基因的“携带者”偶尔交配后出现的。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山西省大同市高一上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题。

    (10分)右图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。（在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称, 符号与文字全对才给分）

    (1) 图示[11]________附着在[8] _________ 上。

    (2) 若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为　　　 　　　 　细胞。

    (3) 提供细胞能量的“动力工厂”为[   ] _　　　　　　 　__。

    (4) 如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[   ] _________________。

    (5) 图B所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于 [    ]_______中 ，

    （6）细胞器[   ]___________在动植物体内均有分布，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。

    （7）图[6][7][12][10][14]所组成的结构是__________,原核生物没有此结构但有一个遗传物质分布的区域，这个区域做          。图中[6]是一个折光性很强的球形小体,其功能是与                     的形成有关。

     

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