A. | 核孔是某些大分子的通道 | |
B. | 核糖体是“生产蛋白质的机器”,经核糖体生产的蛋白质都能够承担生命活动 | |
C. | 液泡内有糖类、无机盐、色素等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用 | |
D. | 溶酶体中富含水解酶,能分解细胞内衰老、损伤的细胞器 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、核孔是某些大分子的通道,A正确;
B、核糖体是“生产蛋白质的机器”,经核糖体生产的蛋白质部分不成熟,需要经过内质网和高尔基体的加工后才能够承担生命活动,B错误;
C、液泡内有糖类、无机盐、色素等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用,C正确;
D、溶酶体中富含水解酶,能分解细胞内衰老、损伤的细胞器,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的主要液体环境 | |
B. | 内环境是细胞代谢的主要场所,因此理化性质需要保持相对稳定 | |
C. | 内环境成分中含有CO2、尿素、血红蛋白、神经递质等 | |
D. | 抗原与抗体的特异性结合主要发生在内环境中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①取自达尔文实验,可用于探究植物的感光部位 | |
B. | 图③取自鲍森•詹森实验,其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 | |
C. | 图⑤是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块 | |
D. | 图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
50W | 100W | 200W | 400W | |
第一次 | 5.0 | 12.0 | 21.0 | 19.2 |
第二次 | 5.3 | 11.5 | 20.0 | 18.5 |
第三次 | 5.0 | 12.0 | 20.0 | 19.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
B1 | B2 | 结论 | |
第一种可能 | 蓝色 | 无砖红色沉淀 | 该存量淀粉酶制剂完全失活 |
第二种可能 | 蓝色 | 有砖红色沉淀(浅) | 该存量淀粉酶制剂保留部分活性 |
第三种可能 | 不变蓝 | 有砖红色沉淀(深) | 该存量淀粉酶制剂活性完全正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级精母细胞核中的DNA和正常体细胞核的DNA数目相同 | |
B. | 减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目是正常体细胞中的染色体数目的2倍 | |
C. | 同源染色体的分离,使次级精母细胞中染色体数减少一半,DNA数目与初级精母细胞一样 | |
D. | 初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种前需对培养基、培养器械、实验者的双手等进行严格的灭菌处理 | |
B. | 分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 | |
C. | 测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 | |
D. | 可根据菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等方面的特征区别不同微生物 |
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