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    番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且遵循自由组合定律．现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是（　　）
    A、1种B、2种C、3种D、4种
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，则红色长果番茄的基因型为A_bb、黄色圆果番茄的基因型为aaB_，则亲本的基因型为AAbb×aaBB或Aabb×aaBB或AAbb×aaBb或Aabb×aaBb．
    解答： 解：A、若亲本的基因型为AAbb×aaBB，则子代只有1种基因型，即AaBb，A正确；
    B、若亲本的基因型为Aabb×aaBB或AAbb×aaBb，则子代有2种基因型，B正确；
    C、亲本的基因型为AAbb×aaBB或Aabb×aaBB或AAbb×aaBb或Aabb×aaBb，子代的基因型种数依次为1、2、2、4，C错误．
    D、若亲本的基因型为Aabb×aaBb，则子代有4种基因型，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查基因组自由组合定律及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，学会应用逐对分析法判断子代基因型种类数．逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高对矮为显性．三对相对性状分别受三对同源染色体上的等位基因控制．育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交．下列对实验与结果预测的叙述中，不正确的是（　　）
    A、三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律
    B、F1可产生8种不同基因组合的雌雄配子
    C、F2代中的表现型共有9种
    D、F2代中的基因型共有27种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人利用小球藻做了下列实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：
    （1）实验装置中的生物，具有细胞器膜的是
     
    ．
    （2）酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是
     
    ．
    （3）将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度更大的是
     
    ，为什么？
     
    ．
    （4）通常采用
     
    法对A试管中的酵母菌进行计数，若在血球计数板上的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
     
    ．
    （5）将小球藻装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照．通入14CO2，反应时间为0.5s时，14C出现在C3中；反应时间为5s时，14C出现在C6中．该实验是通过控制
     
    （变量）来探究CO2中碳原子的转移路径．若改变某实验条件发现C5的含量快速升高，则改变的实验条件最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牧草中，白花三叶有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）和不含氰的．经调查研究发现，该植物叶片内的氰化物是经过下列生化途径产生的，并查明这两个基因D（d）、H（h）位于两对不同的同源染色体上．

    （1）现用不含氰的能稳定遗传的白花三叶草品系杂交，若F1全部是含氰（有剧毒），则F1自交所得的F2的表现型及其比例为
     
    ．
    （2）有人做了如下一个实验，将F2中产氰的植物叶片提取液除去氰后分别加入含氰糖苷酶和氰酸酶，结果都能在反应物中提取到氰，如果对F2中不含氰的类型也进行上述实验，那么可根据实验现象来推断F2的基因型，其方法如下：
    ①若
     
    ，则该叶片提取液来自基因型为
     
    的F2植株．
    ②若
     
    ，则该叶片提取液来自基因型为
     
    的F2植株．
    ③若向该提取液中分别加入含糖苷和氰酸酶，反应物中都不能提取到氰，则该叶片提取液来自基因型为ddhh的F2植株．
    （3）下列是一个家庭的遗传谱系（色觉正常位B，肤色正常为A），请回答：
    若11号和12号婚配，后代中同时患两种病的概率为
     
    ；只患白化病的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度保持平衡对机体生命活动有重要作用，下列相关说法错误的是（　　）
    A、胰岛素能够促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖
    B、靶细胞膜上胰岛素受体结构改变则可能导致血糖浓度升高
    C、葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白，因此是主动转运
    D、转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（　　）
    A、自交、杂交和测交
    B、测交、自交和杂交
    C、杂交、自交和测交
    D、杂交、测交和自交

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物技术的理解，合理的是（　　）
    A、基因工程的核心是提取目的基因
    B、单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
    C、用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎
    D、蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学画了一个人体内部代谢过程示意图，请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方（　　）
    A、①②③④、人体内无③过程
    B、①③④、人体内无②过程
    C、①③④、人体内无③过程
    D、①④、人体内无②过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是受精卵经过一系列复杂变化形成完整植株的过程；图乙表示幼苗根细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）图甲a过程叫
     
    ，b叫
     
    ，这一过程发生的原因是
     
    ．
    （2）区分该受精卵细胞与动物细胞最主要的依据是
     
    ，该细胞不能无限长大的原因有
     
    、
     
    ．
    （3）图乙细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是
     
    （填数字）．若该细胞为根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是
     
    ．
    （4）图乙细胞中，与渗透吸水能力直接有关的结构是[]
     
    ，其结构与正常生活状态相比，有何变化？
     
    ．

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