A、海洋中的全部鱼 |
B、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 |
C、一片草地里的跳蝻和蝗虫 |
D、一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、蚌等全部生物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 |
B、用药物阻断T细胞增殖分化,可明显提高器官移植成功率 |
C、HIV只攻击人体的效应T淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷 |
D、人体可通过浆细胞和T细胞抵抗流感病毒,接种流感疫苗后,人可终生免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图I显示某植物细胞处于光合速率大于细胞呼吸速率的状态,该植物一定能正常生长 |
B、图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高底物浓度后的变化曲线 |
C、图Ⅲ中Y曲线不能超过K值是受食物、空间、气候、天敌等因素的限制 |
D、图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在a点时含量最多,胰岛B细胞活动旺盛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于细胞膜上载体的数量 |
B、腺细胞分泌消化酶需要消耗能量,但不需要载体蛋白协助 |
C、被动转运因为不需要膜上的载体参与,所以没有体现选择透过性 |
D、小肠上皮细胞易吸收葡萄糖却难吸收蔗糖是由于蔗糖分子量大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因小麦的种子发育成小麦幼苗 |
B、胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞 |
C、杂交瘤细胞在培养基中无限增殖 |
D、经体细胞杂交获得白菜-甘蓝杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞是由骨髓中的造血干细胞在胸腺中发育形成的 |
B、T细胞只分布在淋巴中,能识别并呈递抗原 |
C、效应T细胞能增殖、分化并分泌淋巴因子 |
D、T细胞与细胞免疫密切相关,与体液免疫无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 检测样品 | 试剂 | 结果 |
① | 苹果匀浆 | 本尼迪特试剂 | 生成红黄色沉淀 |
② | 苹果匀浆 | 双缩脲试剂 | 产生紫色反应 |
③ | 豆浆 | 苏丹试剂 | 产生橙黄色反应 |
④ | 豆浆 | 碘-碘化钾试剂 | 生成蓝色沉淀 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质 |
B、内环境的主要成分之间的关系可表示为:血浆?组织液→淋巴→血浆 |
C、心肌细胞生活的内环境是血浆 |
D、细胞可直接在内环境中获取营养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 处理 | 培养 |
A组 | 去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝条,用清水洗净,插入盛有的清水的烧杯中,杯外包上黑纸避光,观察枝条生根情况 |
B组 | 不去掉嫩叶,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C组 | 不去掉嫩叶,浸于清水中 |
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