分析 1、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而发生自由组合.
2、由题意知,青蒿花色受2对等位基因控制,根据代谢途径可知,2对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此遵循自由组合定律,且A_bb能产生黄色色素,表现为黄花,由于B抑制A表达,因此A_B_开白花,aaB_、aabb也是白花.
解答 解:(1)由代谢途径可知,A_bb能产生黄色色素,开黄花,包括AAbb、Aabb两种.
(2)能稳定遗传的黄色品种的基因型是AAbb,三个纯种的基因型是AABB、aaBB、aabb,利用三个纯种培育黄花品系,杂交子代必须同时含有A、b基因,因此选择的亲本的基因型应该是AABB、aabb,杂交子一代的基因型是AaBb,让着子一代自交得到子二代,子二代中黄色植株的基因型是A_bb,其中AAbb能稳定遗传,Aabb不能稳定遗传,需要连续自交,提高纯合度.
Ⅰ由于AABB、aabb杂交子一代同时含有A、b基因,因此选择AABB×aabb,得到子一代;
ⅡⅡ.F1种子种下得F1植株,F1随机交配得F2种子;
Ⅲ.F2种子种下得F2植株,F2自交,然后选择开黄色花植株的种子混合留种;
Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代,直到后代不出现性状分离为止.
①杂交子一代的基因型是AaBb,由于2对等位基因分别位于2对同源染色体上,遵循自由组合定律,因此子一代产生比例相等的四种类型的配子.
②子一代自交得到子二代的基因及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_bb为黄花,其他为白花,因此子二代的性状分离比是白色:黄色=13:3.
③子二代开黄花的植株中,AAbb:Aabb=1:2,子二代中开黄花的种子混合种植,相当于自由交配,产生的配子的类型及比例是Ab=$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,ab=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$,由于雌雄配子的结合是随机的,因此后代的基因型及比例是AAbb:Aabb:aabb=4:4:1,其中AAbb、Aabb是黄花,纯合子的比例是$\frac{1}{2}$.
④单倍体育种能明显缩短育种年限,用F1植株的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种.
故答案为:
(1)AAbb或Aabb
(2)Ⅰ.AABB、aabb
Ⅳ.①A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上,产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合
②白色:黄色=13:3
③$\frac{1}{2}$
④取F1植株的花药进行离体培养,用秋水仙素处理幼苗,成熟后开黄花的植株即为纯种.
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,基因与性状之间的关系,把握知识的内在联系,形成知识网络,区分自交与自由交配及其计算方法,并结合题干信息解答问题.
科目:高中生物 来源:2016届四川广元市高三第二次高考适应性统考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是细胞信息传递的三种类型。请分析回答:
(1)体温的恒定对于人体生命活动至关重要,人在寒冷环境中,激素a分泌增加时,通过①的传送,细胞反应②表现为 。
(2)某班同学的同桌因花粉过敏而只好望花兴叹,这说明过敏反应具有 的特点。过敏反应是指 机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
(3)若③能使神经元兴奋,则该神经元膜外电位的变化是 。,
(4)研究表明,胰高血糖素能促进激素b的分泌。此结论可利用细胞体外培养的方法加以验证,
请完善下列实验方案:
①用低糖的动物细胞培养液培养____,一段时间后过滤得到细胞和滤液。
②实验组,取适量滤液培养 ;对照组,用不含 的低糖动物细胞培养液培养
同类细胞。
③一段时间后测定两组培养液中 的含量。
实验结果,实验组的激素b含量明显多于对照组。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届辽宁抚顺高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系,叙述正确的是
A.基因与性状之间是一一对应的关系
B.蛋白质的功能可以影响性状
C.生物体的性状完全由基因控制
D.基因通过控制蛋白质的结构间接控制生物的性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届北京市高三3月综合能力测试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物工程中,科学家已经可以利用多种类型的生物反应器来生产人类需要的生物产品。下列生物反应器的应用中,必须破坏相应细胞才能获得生物产品的是
A.利用单克隆抗体制备技术制作精确诊断SARS病毒的试剂盒
B.利用筛选出来的优质酵母酿造葡萄酒
C.利用植物组织培养技术培育人参细胞快速获得大量人参皂苷
D.利用微生物的发酵作用将沼气池中的有机废物转化为沼气
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:
(1)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中
的跨膜运输不会受到影响。
(2)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
(填“高于”、“低于”或“等于”)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白
质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面 右侧液面。
(3)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更
容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有 性。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在分裂前期,细胞的核膜与核仁消失,染色体和纺锤体出现 | |
B. | 在分裂中期,中心粒发出星射线,形成纺锤体 | |
C. | 在分裂后期,着丝点分裂,纺锤丝牵引染色体移向细胞两极 | |
D. | 在分裂末期,细胞中的高尔基体参与了细胞板的形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东曲阜高一上学期期末模块考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的叙述中正确的一项是:
①酶是活细胞产生的;
②酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶;
③酶能降低化学反应活化能,具有专一性、高效性;
④酶促反应与外界条件无关;
⑤淀粉酶能促进淀粉水解;
⑥酶只有在生物体内才起催化作用
A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com