下面是高中生物教材中有关实验操作简图.请回答: (1)若A为苹果.研磨得到的滤液C可用于实验. (2)若A为新鲜的菠菜叶.进行“色素的提取和分离时.研磨前加入的溶液B应是 .但最终滤纸条上只见有黄色.橙色两条色素带.上图所示操作不当的最可能是 .(3)在做“观察植物细胞的有丝分裂实验时.如果要观察有丝分裂的中期.能不能等待该细胞由间期慢慢分裂� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：

（1）若A为苹果，研磨得到的滤液C可用于____________________实验。

（2）若A为新鲜的菠菜叶，进行“色素的提取和分离”时，研磨前加入的溶液B应是___________。但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带，上图所示操作不当的最可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，如果要观察有丝分裂的中期，能不能等待该细胞由间期慢慢分裂到中期？__________，原因是　　　　　　　　　　　　。

（4）某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请回答下列问题：

①图A为________（填“植物”或“动物”）细胞有丝分裂一个时期的图像，图中“1”所示的结构为________________。

②图A所示细胞中共有______条染色体，______个DNA分子；图C所示细胞中共有______条染色单体。

③请你在上图方框中画出细胞分裂期模式图中所缺时期的图像。

（1）检测生物组织中的还原糖（2）无水乙醇研磨时没有加碳酸钙

（3）不能经过解离细胞已经死亡

（4）①植物纺锤丝（体）②4 8 0

③（图如右，注意细胞壁、姐妹染色单体、纺锤丝）

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（6分）下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答：

（1）若A为苹果，则滤液C常用于检测生物组织中________实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验？____________。
（2）若A为新鲜的菠菜叶，进行“色素的提取和分离”实验时，溶液B应该是__________。最终所得滤纸条上的四条色素带很淡，其原因与图示操作有关的是_____________、_______________。
（3）C中色素主要吸收的光谱为。

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（18分）正确的操作是实验成功的前提，下面是高中生物教材中有关实验操作简图。请回答：

（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨前加入的B是水，得到的滤液C可用于
                     实验。如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，向滤液中接种酵母菌前应对过滤液作          处理，用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，以检测CO₂的产生情况，那么实验中观察到的现象是        。
（2）如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶，研磨前加入的B应是           ，但如图所示只加入B的操作，实验结果很不理想，原因可能是
（3）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用小麦幼苗及其它用具设计并完成实验。
实验步骤：
①取生长状况一致的健康小麦幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；
②                                                                        ；
③置于其它条件相同且适宜的环境中培养一段时间，观察幼苗的颜色。
实验结果和相关结论：
①                             说明光是叶绿素合成的必备条件；
②                                                                    ＿；
③                                                        说明叶绿素的合成与光照无关。