A、大多数转基因作物通过花粉管通道法将目的基因导入双子叶植物 |
B、免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制 |
C、在囊胚阶段进行胚胎分割,比在桑椹胚阶段能获得更多胚胎,且成功率高 |
D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的,神经调节占主导地位 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞中染色体数的
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B、体细胞中含有两个染色体组个体一定是二倍体 | ||
C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体 | ||
D、二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可利用盛花期豌豆花药做实验材料观察减数分裂 |
B、需用血球计数板对染色体进行计数以判别分裂时期 |
C、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片,能识别初级精母细胞、次级精母细胞和极体 |
D、为清楚观察染色体,可利用醋酸洋红对标本染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA的复制只发生在分裂间期,复制的场所只能是细胞核 |
B、在每个DNA分子中,碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数 |
C、一个DNA分子中,含有90个碱基,则必定含有270个氢键 |
D、一个DNA分子中,每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 |
B、SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 |
C、多细胞生物通过细胞分化形成的多种细胞密切配合,共同完成复杂的生命活动 |
D、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图代表的过程如果与⑤形成有关,那么A所代表的物质是通过乙图过程合成的 |
B、乙图和丙图中的①②③含义不同,但乙图和丁图中的④所表示的含义相同 |
C、丙图虚线表示的是氢键,一定会出现在乙图①③所代表物质的合成过程中 |
D、如果用35S标记A所对应的单体,35S可出现在乙、丁图中④所对应的结构中 |
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