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    选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐．图示即为分别于空腹（餐前）和餐后1、2、3小时取静脉血检测的血糖浓度（实验期间不食用其他食物）．下列对实验结果分析错误的是（　　）
    A、不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛等状态，主要是能量供应不足造成的
    B、高糖早餐组血糖浓度升得最快，主要是糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
    C、高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌
    D、对进餐组同时检测胰高血糖素含量，则其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值之前
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用，胰岛素与胰高血糖素在条件相同平衡方面具有拮抗作用．据此分析作答．
    解答： 解：A、不进早餐组的学生，血糖浓度较低，2小时后表现出精力不旺盛等状态，主要是大脑能量供应不足造成的，A正确；
    B、高糖早餐组血糖浓度升得最快，主要原因是糖类易消化，很快水解成葡萄糖后被快速吸收，B正确；
    C、高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能促进胰岛素的分泌，C正确；
    D、对进餐组同时检测胰高血糖素含量，则其变化曲线的峰值出现在进餐之前，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对相关知识的理解与运用，题目难度中等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述正确的是（　　）
    A、细胞分化只发生在动物胚胎发育过程中
    B、细胞分化会使细胞数目增多
    C、分化的细胞呈现出相同的形态、结构和生理功能
    D、细胞分化是基因选择性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    糖类和核酸共有的化学元素是（　　）
    A、C、N、P
    B、C、H、O
    C、C、H、O、N
    D、C、H、O、N、P、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题：

    （1）图中A表示
     
    ，D表示
     
    ．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸分子失去
     
    水分子而形成的，这种反应叫做，该化合物名称是
     
    ．
    （3）图中表示R基的字母是
     
    ，表示肽键的字母是
     
    ．
    （4）图中有
     
    个肽键，有
     
    个氨基和
     
    个羧基．该化合物由
     
    种氨基酸组成．化合物水解成氨基酸的过程中需要
     
    个水分子．
    （5）一个由20个氨基酸合成的多肽，至少含
     
    个-NH2与
     
    个-COOH．
    （6）此化合物与细胞中主要的储能物质
     
    （填物质名称）所共有的元素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论的基本观点是（　　）
    ①种群是生物进化的基本单位 
    ②种群是生物繁殖的基本单位 
    ③生物进化的实质在于种群基因频率的改变 
    ④自然选择决定生物进化的方向．
    A、①③B、①②C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是相邻的两个神经元．请据图回答：
    （1）两个神经元相接触的部位叫作
     
    ，其结构如图中方框内所示．神经元[A]的末梢膨大成[B]，它的顶端[C]叫作
     
    ．与[C]相对应的[D]部位叫作
     
    ．[C]与[D]之间的E叫作
     
    ．[a]能释放
     
    进入[E]
     
    ，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元．
    （2）静息时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为位
     
    ，当神经元受到刺激产生兴奋时，兴奋部分就发生
     
    变化，因而与未兴奋部分间形成了
     
    ，从而形成了
     
    ，使兴奋得以传递．
    （3）兴奋只能从一个神经元的
     
    传递给另一个神经元的
     
    ，而不能反向传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇品系众多，是遗传学研究的常用材料．现有一种“翻翅平衡致死系”果蝇，其个体的体细胞中一条2号染色体上有一显性基因A（翻翅），这是个纯合致死基因；另一条2号染色体上也有一个显性基因B（星眼状），也是纯合致死基因，即：“翻翅平衡致死系”Ab/Ab和aB/aB均为致死，只有Ab/aB的杂合子存活，表现为翻翅星状眼．翻翅星状眼Ab/aB能产生两种类型的配子Ab/和aB/．以下有关问题均不考虑基因互换．请分析回答：
    （1）翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配，得到后代的表现型有
     
    种，请用遗传图解说明（不需要写出配子类型）．
    （2）果蝇红眼（H）对白眼（h）为显性，这对等位基因位于X染色体上，现将翻翅星状眼白眼雌果蝇与翻翅星状眼红眼雄果蝇相互交配，子代雌果蝇表现为
     
    性状，雄果蝇表现为
     
    性状，雌雄果蝇的比例为
     
    ．
    （3）若上述两对显性纯合致死基因Aa、Bb位于X染色体上，Y染色体上没有这两种基因，那么Ab/aB的雌果蝇与Ab/雄果蝇相互交配，所得后代的雌雄果蝇的比例为
     
    （显性基因成单存在时不致死）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于X染色体上显性基因控制的遗传病的说法中，正确的是（　　）
    A、患病女子的儿子肯定患病
    B、患病男子的儿子肯定患病
    C、患病女子的女儿肯定患病
    D、患病男子的女儿肯定患病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的应用，正确的是（　　）
    A、海水淡化中应用了生物膜的信息传递功能
    B、透析型人工肾与生物膜无关
    C、可以利用生物膜的选择透过性进行污水处理
    D、人工膜可以模拟生物膜的能量交换功能

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